Academic Journal
School Cartography And Cartographic Literacy: Conceptions For Teaching Geography. ; Cartografía Escolar Y Alfabetización Cartográfica: Concepciones Para La Enseñanza De La Geografía ; Cartografia escolar e a alfabetização cartográfica: concepções para o Ensino de Geografia
| العنوان: | School Cartography And Cartographic Literacy: Conceptions For Teaching Geography. ; Cartografía Escolar Y Alfabetización Cartográfica: Concepciones Para La Enseñanza De La Geografía ; Cartografia escolar e a alfabetização cartográfica: concepções para o Ensino de Geografia |
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| المؤلفون: | Silva, Allanis, Alves, Danisléo, Caetano, Rodrigo, Dantas, Sulivan |
| المصدر: | Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; v. 5 n. 01 (2023): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; 128-143 ; 2675-2395 |
| بيانات النشر: | Editora Unimontes |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros) |
| مصطلحات موضوعية: | Geografia, Cartografia Escolar, Alfabetização Cartográfica, Linguagem cartográfica, Geography, School Cartography, cartographic literacy, cartographic language, Geografía, cartografía escolar, alfabetización cartográfica, lenguaje cartográfico |
| الوصف: | The present work arises in the context of the studies developed in the Group of Research, Teaching and Extension of Alfabetização Geográfica (ALFAGEO) of the Universidade Estadual do Ceará (UECE), linked to the Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE) in order to contribute with the theoretical development through the bibliographic survey of the authors who approach the presented theme. In the text, the history of cartography in Brazilian geographic teaching will be approached, the map as a technical, methodological and language tool to learn Geography, in addition to the process of cartographic literacy as a primordial methodology for the teaching and learning process of school cartography. This research was elaborated through a bibliographic survey of works that discuss school cartography in the context of cartographic literacy. ; El presente trabajo surge en el contexto de los estudios desarrollados en el Grupo de Investigación, Docencia y Extensión de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO) de la Universidade Estadual de Ceará (UECE), vinculado al Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE) con el fin de contribuir con el desarrollo teórico a través del levantamiento bibliográfico de los autores que abordan el tema presentado. En el texto se abordará la historia de la cartografía en la enseñanza geográfica brasileña, el mapa como herramienta técnica, metodológica y de lenguaje para aprender Geografía, además del proceso de alfabetización cartográfica como metodología primordial para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escuela cartografía. Esta investigación fue elaborada a través de un levantamiento bibliográfico de trabajos que discuten la cartografía escolar en el contexto de la alfabetización cartográfica. ; O presente trabalho surge no contexto dos estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão de Alfabetização Geográfica (ALFAGEO) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), vinculado ao Laboratório de Prática de Ensino de Geografia (LAPEGEO/UECE) a ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/6340/6400; https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/6340 |
| DOI: | 10.46551/rvg2675239520231128143 |
| الاتاحة: | https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/verdegrande/article/view/6340 https://doi.org/10.46551/rvg2675239520231128143 |
| Rights: | Copyright (c) 2023 Allanis Silva, Danisléo Alves, Rodrigo Caetano, Sulivan Dantas ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.EEDACAC0 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.46551/rvg2675239520231128143 |
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