Academic Journal
Kemampuan Membaca Puisi Peserta Didik Kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di Era New Normal
| العنوان: | Kemampuan Membaca Puisi Peserta Didik Kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di Era New Normal |
|---|---|
| المؤلفون: | Zannah, Fadhilah Noer, Satrijono, Hari, Finali, Zetti |
| المصدر: | Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar; Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar; 88-98 ; 2798-382X ; 2085-7519 |
| بيانات النشر: | Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | Jurnal University of Jember |
| الوصف: | Penelitian ini dilatarbelakangi atas ditemukannya peserta didik yang belum mampu membaca puisi dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan kemampuan membaca puisi peserta didik kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di era ner normal, dan (2) faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca puisi peserta didik kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi di era ner normal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 22 peserta didik kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Teknis analisi data menggunakan analisis data statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini, yaitu (1) kemampuan membaca puisi peserta didik kelas IIA SDN 1 Karangsari Kabupaten Banyuwangi masuk kategori cukup. Hasil penghitungan persentase kategori kemampuan membaca puisi, yaitu (a) 1 peserta didik masuk kategori sangat baik dengan persentase 4,54%; (b) 4 peserta didik masuk kategori baik dengan persentase 18,18%; (c) 14 peserta didik masuk kategori cukup dengan persentase 63,64%; dan (d) 3 peserta didik masuk kategori kurang dengan persentase 13,64%; dan (2) faktor-faktor yang mempengaruhinya, yaitu (a) faktor internal yang terdiri atas minat, bakat, motivasi, rasa percaya diri, rasa malu, rasa takut, terburu-buru, kelancaran membacanya, serta kefokusan peserta didik, dan (b) faktor eksternal yang terdiri atas lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | English |
| Relation: | https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JIPSD/article/view/31750/11351; https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JIPSD/article/view/31750 |
| DOI: | 10.19184/jipsd.v9i2.31750 |
| الاتاحة: | https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JIPSD/article/view/31750 https://doi.org/10.19184/jipsd.v9i2.31750 |
| Rights: | Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar |
| رقم الانضمام: | edsbas.DFF7F5A9 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.19184/jipsd.v9i2.31750 |
|---|