Academic Journal
Problems Related to the Teaching of Elementary Writing in Bogotá Schools ; Problemáticas asociadas a la enseñanza de la escritura inicial en colegios bogotanos ; Problèmes liés à l'enseignement de l'écriture initiale dans les écoles de Bogota ; Problemas associados ao ensino da escrita inicial nas escolas de Bogotá
| العنوان: | Problems Related to the Teaching of Elementary Writing in Bogotá Schools ; Problemáticas asociadas a la enseñanza de la escritura inicial en colegios bogotanos ; Problèmes liés à l'enseignement de l'écriture initiale dans les écoles de Bogota ; Problemas associados ao ensino da escrita inicial nas escolas de Bogotá |
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| المؤلفون: | Gallo Duarte, Dixie Mabel |
| المصدر: | Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 43 (2024): Publicación continua; 1-24 ; Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 43 (2024): Publicación continua; 1-24 ; 2346-1829 ; 0121-053X |
| بيانات النشر: | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Portal de Revistas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
| مصطلحات موضوعية: | alfabetización, educación de la primera infancia, práctica pedagógica, enseñanza de la escritura, sentido, creación, experiencia, Literacy, early childhood education, educational practice, teaching writing, meaning, creation, experience, alfabetização, educação infantil, prática pedagógica, ensino da escrita, criação, experiência, alphabétisation, éducation de la petite enfance, pratique pédagogique, enseignement de l'écriture, sens, création, expérience |
| الوصف: | This work aims to present the main problems that have motivated the postgraduate research of teachers who teach writing in the first grades of schools in Bogotá in recent years. For this purpose, an exploratory systematic review was carried out (Manchado et al., 2009), with the support of a search protocol, the preparation of descriptive reports and the processing of information in MAXQDA software. Problems have been identified that derive from the persistence of canonical practices in classrooms, which, added to an efficientist-curricular perspective of learning, reduce the teaching and learning of writing to the management of a technique or the effective implementation of schooling. Finally, the importance of reorienting the teaching of writing is emphasized, taking into account the construction of meaning in texts, the creative possibilities of written expression, and children’s experiences in school learning ; Este trabajo se propone presentar las principales problemáticas que han motivado durante los últimos años las investigaciones posgraduales de maestras que enseñan a escribir en los primeros grados escolares de colegios bogotanos. Para esto, se realizó una revisión sistemática exploratoria (Manchado et al., 2009), con apoyo de un protocolo de búsqueda, la elaboración de reseñas descriptivas y el procesamiento de la información en el software MAXQDA. Se encontraron problemáticas derivadas de la pervivencia de prácticas canónicas en las aulas, que, sumadas a una perspectiva eficientista-curricular del aprendizaje, reducen la enseñanza y el aprendizaje de la escritura al manejo de una técnica o a la realización efectiva de una instrucción escolar. Finalmente, se subraya la importancia de vreorientar la enseñanza de la escritura en consideración a la construcción de sentido en los textos, a las posibilidades creadoras de la expresión escrita y a la experiencia infantil en el aprendizaje escolar ; Cet article a pour but de présenter les principaux problèmes qui ont motivé la recherche postuniversitaire sur ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; application/epub+zip |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| Relation: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16658/14021; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16658/14152; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16658 |
| DOI: | 10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16658 |
| الاتاحة: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16658 https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16658 |
| Rights: | Derechos de autor 2024 Cuadernos de Lingüística Hispánica ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.DFEF798 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16658 |
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