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スノースポーツ実習が心理的側面および社会的スキルに及ぼす影響 : 転地・プログラム参加効果および効果の持続性に着目して
| العنوان: | スノースポーツ実習が心理的側面および社会的スキルに及ぼす影響 : 転地・プログラム参加効果および効果の持続性に着目して |
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| المؤلفون: | 熊谷 賢哉, 元嶋 菜美香, 田井 健太郎, Kenya KUMAGAI, Namika MOTOSHIMA, Kentaro TAI |
| بيانات النشر: | 長崎国際大学研究センター |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | NIU-AIR (Nagasaki International University Academic Institutional Repository / 長崎国際大学学術機関リポジトリ |
| مصطلحات موضوعية: | スノースポーツキャンプ, 教育効果, 心理的側面, 社会的スキル, snow sports camp, educational effects, mental skill, social skill |
| الوصف: | スノースポーツ実習（SS 実習）の心理的側面および社会的スキルに及ぼす効果を転地およびプログラム参加に分けて検討すること、効果の持続性を検討することを目的とした。SS 実習に参加した学生５１名を対象とした。心理的側面および社会的スキルの指標には日本版 POMS 短縮版、日本版 STAI JYZ、および KiSS １８ を用いた。転地により活気が増加した。プログラム参加により緊張 不安、抑うつ 落込み、混乱、および特性不安は減少し、活気および疲労は増加した。プログラム参加により減少した、緊張 不安、抑うつ 落込み、混乱、状態不安、および特性不安は実習後に、実習前および転地直後と同水準まで再び増加した。一方、活気は実習後に減少が認められず、その値は実習前よりも高値を示した。SS 実習における転地による効果はわずかであったのに対し、プログラム参加による効果が大きかった。一方、活気を除く全ての効果に持続性は認められなかった。 ; The purpose of this study was to clarify educational effects of snow sports（SS）camp in detail by dividing the effects into（１） a fact of translocation, and（２） a fact of participation in three days skiing or snowboarding programs. Further, we have verified the durability of these educational effects. Fifty one students（２０.０±０.８yrs）who had joined in SS camp which were held in ２０１４ participated in this study. Profile of Mood States（POMS）, State Trait Anxiety Inventory（STAI）, were investigated as mental aspects, and Kikuchi’s Scale of Social Skills: １８ items（Kiss １８）was investigated as social skill. “Vigor” increased significantly while the other mental aspect scores and social skill score did not change by translocation from Sasebo （Nagasaki） to Rusutsu（Hokkaido）. By participation in three days skiing or snowboarding programs, “Tension Anxiety”, “Depression Dejection”,“ Confusion”,“ State Anxiety”, and“ Trait Anxiety” decreased significantly. In addition,“ Vigor” and“ Fatigue” increased significantly by the participation. However, except “Vigor” and“ Fatigue”, the educational effects dissipated after SS camp. In conclusion, educational effects that were detected by joining in SS camp were due to participation in the programs but not the translocation. Further, these educational effects except “Vigor” did not last after SS camp. |
| نوع الوثيقة: | report |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Japanese |
| تدمد: | 1346-4094 |
| Relation: | https://niu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1619; http://id.nii.ac.jp/1171/00001600/; 長崎国際大学論叢 = Nagasaki International University Review, 22, 21-30(2022-03-31); AA11766493 |
| الاتاحة: | https://niu.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=1619 http://id.nii.ac.jp/1171/00001600/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.DB73BF1B |
| قاعدة البيانات: | BASE |
Full Text Finder | تدمد: | 13464094 |
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