التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
The role of education in prisons: A literature review focused on educational values and practices ; El papel de la educación en las cárceles: Una revisión de la literatura centrada en los valores y prácticas educativas ; O papel da educação nas prisões: Uma revisão da literatura focada nos valores e práticas educacionais |
| المؤلفون: |
Giongo, Sandro, Heidemann, Leonardo |
| المصدر: |
Educação em Foco; Vol. 26 No. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-37 ; Educação em Foco; Vol. 26 Núm. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-37 ; Educação em Foco; v. 26 n. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua); 1-37 ; 2317-0093 ; 10.36704/eef.v26i50 |
| بيانات النشر: |
EDUEMG |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Periódicos UdUEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG) |
| مصطلحات موضوعية: |
Educación em la cárcel, Educación de Jóvenes y Adultos em la cárcel, Sistema penitenciario, Education in prison, Adult Education in prison, Prison system, Educação em prisões, EJA em prisões, Sistema carcerário |
| الوصف: |
Access to education is one of the most fundamental rights established in the Constitution of Brasil for the process of humanization of the person deprived of liberty. For this reason, it is crucial that a broad debate about the role of education in prison be promoted, either to help educators in the classroom or to guide public policies that seek to deal with this scenario. This article seeks to contribute to this effort by presenting a literature review on the role of education in the prison context. We identified values related to schooling, resocialization, emancipation, harm reduction and human rights, legitimized by the different authors of the investigated articles; in addition to pedagogical practices that are inspired by the concepts of Adult Education and Popular Education. The literature also reveals that there is much to be explored on the subject. ; El acceso a la educación es uno de los derechos más fundamentales establecidos en la Constitución Federal de Brasil para el proceso de humanización de la persona privada de libertad. Por tal razón, es crucial construir un amplio debate acerca del papel de la educación en la cárcel, ya sea para ayudar a los educadores en las classes, o para orientar las políticas públicas que almejan enfrentar este escenario. Este artículo se propone a somar-se a ese esfuerzo presentando una revisión de la literatura sobre el papel de la educación en el contexto penitenciario. Identificamos valores relacionados con la escolarización, la resocialización, la emancipación, la reducción de daños y los derechos humanos, legitimados por los distintos autores de los artículos investigados; además de prácticas pedagógicas inspiradas en los conceptos de Educación de Jóvenes y Adultos y Educación Popular. La literatura revela igualmente que hay mucho por explorar sobre este tema. ; O acesso à educação é um dos direitos estabelecidos na Constituição Federal mais fundamentais para o processo de humanização da pessoa privada de liberdade. Por esse motivo, é crucial que um amplo debate ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6939/4821; https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6939 |
| الاتاحة: |
https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6939 |
| Rights: |
Copyright (c) 2023 Sandro Giongo, Leonardo Heidemann |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D9C6A6A7 |
| قاعدة البيانات: |
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