| الوصف: |
На основі аналізу наукової та методичної літератури, власного наукового пошуку уточнено поняття «екологічна компетентність» майбутніх учителів біології із застосуванням методів наукового пізнання (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення тощо). У своєму дослідженні ми розглядаємо екологічну компетентність майбутніх учителів біології як здатність активно й відповідально реалізовувати свій потенціал (екологічні знання, уміння, досвід) для успішної професійної діяльності в екологічній освіті та вихованні учнів; усвідомлювати власну причетність і відповідальність до відновлення, збереження природного середовища, екологізації свідомості школярів; здійснювати екологічно доцільну діяльність, практично вирішувати екологічні завдання в професійній і побутовій сферах відповідно до принципів сталого розвитку, набутих екологічних цінностей, мотивів взаємодії з природою, переконань, ідеалів тощо. ; Based on the analysis of scientific and methodological literature, own scientific research, the concept of “environmental competence” of future biology teachers is specified using the methods of scientific knowledge (analysis, synthesis, comparison, generalization, etc.). The analysis of scientific and pedagogical works on the research problem allowed to single out the main concepts in understanding the essential characteristics of ecological competence of higher education seekers, such as: the system of ecological knowledge, skills and abilities; acquired ecological values, motivation to interact with the environment, a sense of personal involvement in environmental problems and responsibility for the results of their actions and deeds; ecologically expedient activity in professional and household spheres; presence of certain personal qualities (tolerance, ability to empathize, humanism, etc.). In our study we consider the environmental competence of future biology teachers as the ability to actively and responsibly realize their potential (environmental knowledge, skills, experience) for successful professional activity in ... |