التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
What is needed to promote physical activity in a secondary school? A qualitative study ; ¿Qué se necesita para promover la actividad física en una escuela secundaria? Un estudio cualitativo ; O que é necessário para promover a atividade física em uma escola de ensino médio? Um estudo qualitativo |
| المؤلفون: |
Bachouri Muniesa, Hisham, Murillo-Pardo, Berta, Asún-Dieste, Sonia |
| المصدر: |
Movimento; v. 29, jan./dez. 2023; e29054 ; 1982-8918 ; 0104-754X |
| بيانات النشر: |
UFRGS |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
SEER UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul: Sistema Eletrônico de Editoração de Periódic) |
| مصطلحات موضوعية: |
Physical Activity, Adolescents, Secondary School, Psycho-social Intervention, Actividad física, Adolescentes, Escuela secundaria, Intervención Psicosocial, Atividade física, Ensino Médio, Intervenção Psicossocial, Activité physique. Adolescents. Enseignement secondaire. Intervention psychosociale |
| الوصف: |
Interventions are required to modify physical activity behaviours in adolescents, and in this regard, education-based actions seem to be effective. The aim of this study was to explore the beliefs and perceptions of the context stakeholders with respect to adolescents’ health behaviours, as well as intervention programmes to gain insight into the setting where the implementation of an intervention is required. Three focus groups were created with twenty-two participants (nine adolescents, four parents, six teachers, and three local politicians). The educational context, in collaboration with the community, was perceived as a setting with high a potential for physical activity promotion. Engagement and coordination of all stakeholders were considered necessary for a tailored intervention, in addition to programme institutionalization to ensure sustainability. Multilevel intervention with a whole-school and community approach is key to increasing physical activity levels among adolescents. ; Se necesitan intervenciones para modificar los comportamientos de actividad física en adolescentes y, en este sentido, las iniciativas desde la educación parecen ser efectivas. El objetivo de este estudio fue explorar las creencias y percepciones de las partes interesadas del contexto en relación con los comportamientos de salud de los adolescentes y los programas de intervención para conocer mejor el entorno en el que se quiere aplicar una intervención. Se crearon tres grupos focales con veintidós participantes (nueve adolescentes, cuatro padres, seis docentes y tres políticos locales). El contexto educativo, en colaboración con la comunidad, fue percibido como un ambiente con un alto potencial para la promoción de la actividad física. Se consideró necesario el compromiso y la coordinación de todas las partes interesadas para una intervención personalizada, así como la institucionalización del programa para garantizar la sostenibilidad. La intervención multinivel con un enfoque de toda la escuela y la comunidad es clave para ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
English |
| Relation: |
https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/130358/90689; https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/130358 |
| الاتاحة: |
https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/130358 |
| Rights: |
Copyright (c) 2023 Movimento ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D86F69AB |
| قاعدة البيانات: |
BASE |