التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
L’alternance codique dans l’enseignement du français langue étrangère au cycle primaire : entre transmission du savoir et stratégie communicationnelle |
| المؤلفون: |
ASKOUR, Said |
| المصدر: |
Didactica; Vol. 1, No 1 (2023): De quelques défis épistémologiques, méthodologiques et technologiques de la formation des enseignants au 21ème siècle |
| بيانات النشر: |
Didactica |
| سنة النشر: |
2023 |
| مصطلحات موضوعية: |
Alternance codique, alternances tremplins, alternances relais, langue source, langue cible |
| الوصف: |
L’alternance codique dans une classe de langue étrangère a toujours été sujette à controverse. En effet, si certains chercheurs considèrent que sa présence dans le discours des enseignants ou celui des apprenants témoigne d’une incompétence linguistique, d’autres y voient une ressource efficace au service de la communication pédagogique et demandent même à ce qu’elle soit didactisée.Au Maroc, ce sujet n’a pas fait l’objet de directives officielles claires. Ce flou va donner lieu à des pratiques enseignantes très hétéroclites basées essentiellement sur des convictions personnelles et le degré de compétence en français de chacun. Cette situation sera examinée ici, en tenant compte du fait que le recours à une langue pour en enseigner une autre relève parfois de stratégies pédagogiques dont l’objectif est de garantir la communication au sein de la classe. D’autres fois, il cible la dimension didactique et se fixe comme objectif la transmission du savoir. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
French |
| Relation: |
https://revues.imist.ma/index.php/Didactica/article/view/39247/20298; https://revues.imist.ma/index.php/Didactica/article/view/39247 |
| الاتاحة: |
https://revues.imist.ma/index.php/Didactica/article/view/39247 |
| Rights: |
Tous droits réservés (c) 2023 Didactica |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D6C8FCE1 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |