التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Cooperative learning: the perceptions of University A's nursing students and factors influencing those perceptions ; A大学看護学生の協同学習に対する認識と影響要因 |
| المؤلفون: |
會田, 信子, 三好, 沙知, 河地, 美紀, 山下, 麻衣, 山崎, 古都, 半谷, 眞七子, 阿部, 恵子, 野田, 幸裕, 亀井, 浩行, 末松, 三奈, 安井, 浩樹, 植村, 和正 |
| بيانات النشر: |
日本医学教育学会 |
| المجموعة: |
Shinshu University: SOAR (Online System of General Academic Resources) / 信州大学機関リポジトリ |
| مصطلحات موضوعية: |
看護学生, 協同作業認識尺度, 仮想的有能感, 対人葛藤方略スタイル, ソーシャルサポートソーシャルサポート |
| الوصف: |
背景 : 看護基礎教育における協同学習のあり方への示唆を得るために, 看護学生の協同学習に対する認識の実態と影響要因を明らかにした. 方法 : 中部地方のA大学の看護学生131名を対象に, 無記名自記式質問紙法で行った. 結果 : 二項ロジスティック分析の結果, 協同作業認識尺度の影響要因として, 高校での協同学習経験, 学習満足度, ソーシャルサポート, 対人葛藤方略スタイル及び仮想的有能感の他者軽視が確認された. 考察 : 協同作業に対する認識には, 学生の職業アイデンティティやコミュニケーション力, 過去のネガティブ体験などが影響している可能性があり, それらに考慮した協同学習のあり方を検討していく必要性が示唆された. ; Article ; 医学教育.48(2):59-69(2017) ; journal article |
| نوع الوثيقة: |
other/unknown material |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Japanese |
| تدمد: |
0386-9644 |
| Relation: |
https://doi.org/10.11307/mededjapan.48.2_59; 医学教育; 48; 59; 69; AN00013280; https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/record/21005/files/25463296_02.pdf |
| الاتاحة: |
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/record/21005/files/25463296_02.pdf |
| Rights: |
© 2017 日本医学教育学会 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D447E036 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |