التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Privatization of education and political legitimization strategies via corporate social responsibility ; Fundaciones corporativas: Privatización de la educación y estrategias de legitimidad política vía responsabilidad social corporativa ; Fundações corporativas: A privatização da educação e as estratégias de legitimidade política via responsabilidade social corporativa |
| المؤلفون: |
Bittar-Godinho, Juliana de Souza, Lima, João Paulo Resende de |
| المصدر: |
Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 31 (2023) ; 1068-2341 |
| بيانات النشر: |
Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Education Policy Analysis Archives (E-Journal - Arizona State University) |
| مصطلحات موضوعية: |
educational policy, philantropic foundations, social responsiblity, política educacional, fundações filantrópicas, responsabilidade corporativa, política educativa, fundaciones filantrópicas, responsabilidad social |
| الوصف: |
The purpose of this work is to identify political legitimacy strategies via corporate social responsibility of firms, adopted by corporate foundations in Brazil’s educational sector. Furthermore, we analyze how the neoliberal ideology is embedded in these FCs’ narratives. We adopted an interpretative approach and a qualitative methodology for the analysis of documents through Nvivo software. The strategies were identified according to Zhao’s (2012) typology and adapted by the authors. FCs exercise political legitimacy via CSR through two main strategies: “Policy change” and “Innovate State’s Operational and Decision-Making Capacity.” The two processes are related. To change public policies, firms need to partner with the state and show how the new arrangement meets its demands. We question the limits to the participation of CFs in education and in democratic process, the transparency of their strategic goals and emphasize the need for balanced inclusion of other civil society actors. ; El objetivo de este trabajo es analizar los comportamientos de las fundaciones empresariales (FC) en su papel de influir en la política educativa a través de la RSC. Además, analizaremos cómo se inserta la ideología neoliberal en los discursos de estas FCs.Se adoptó el enfoque interpretativo y se adoptó una metodología cualitativa para el análisis de documentos por el software Nvivo. Identificamos las estrategias adoptadas según la tipología de Zhao (2012) y adaptadas por este autor. Encontramos que las FC ejercen legitimidad política a través de la RSC a través de dos estrategias principales: "Cambiar Políticas" e "Innovar en la Capacidad Operacional y de Toma de Decisiones del Estado". Se observa la relación entre las dos estrategias. Para cambiar las políticas públicas, la empresa necesita asociarse con el Estado y mostrar cómo funciona el nuevo arreglo o satisface sus demandas. El documento contribuye a un debate público sobre la participación de las FCs en la educación y el proceso democrático, cuestionando los límites, la ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf; text/xml |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7111/3016; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7111/3062; https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7111 |
| الاتاحة: |
https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/7111 |
| Rights: |
Copyright (c) 2023 Juliana Souza Bittar-Godinho, João Paulo Resende Lima ; https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D12E03B0 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |