التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE OS CASOS DE USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO |
| المؤلفون: |
Oliveira, Alex Cesário de, Tedesco, Daniel Guimarães |
| المصدر: |
Caderno Intersaberes; v. 13 n. 51 (2024): Economia circular e solidária na área de exatas; 70-85 ; 2317-692X |
| بيانات النشر: |
Uninter |
| سنة النشر: |
2025 |
| المجموعة: |
Cadernos UNINTER (Centro Universitário Internacional) |
| الوصف: |
Este artigo explora a aplicação da modelagem matemática no ensino de Física no Ensino Médio brasileiro, destacando seu impacto na compreensão dos alunos. O objetivo é investigar a eficácia dessa metodologia por meio de uma pesquisa bibliográfica qualitativa. A introdução contextualiza a importância histórica da matemática na ciência e seu papel crescente na construção e teste de teorias científicas. A metodologia envolve a análise de referências bibliográficas e estudos de caso, incluindo a “modeling instruction” de Hestenes. O referencial teórico define a modelagem matemática como a transformação de problemas reais em problemas matemáticos para resolução e interpretação. Três estudos de caso são apresentados: a modelagem para ensinar energia elétrica, a aplicação da modelagem em um cursinho pré-vestibular para ensinar energia mecânica, e a construção de foguetes com garrafas PET para competições educacionais. Os resultados indicam que a modelagem matemática torna o aprendizado mais dinâmico e colaborativo, permitindo aos alunos aplicar conceitos físicos e matemáticos a situações reais. Conclui-se que a modelagem é uma ferramenta poderosa no ensino de Física, promovendo a contextualização e compreensão crítica dos conteúdos. As considerações finais reforçam a importância da modelagem matemática na educação, incentivando a interdisciplinaridade e o uso de tecnologias, e destacam a necessidade de mais pesquisas sobre sua aplicação em diferentes contextos educacionais. Palavras-chave: modelagem matemática; ensino de física; modelo; metodologia. Abstract This article explores the application of mathematical modeling in the teaching of physics in Brazilian secondary schools, highlighting its impact on student understanding. The aim is to investigate the effectiveness of this methodology through qualitative bibliographical research. The introduction contextualizes the historical importance of mathematics in science and its growing role in constructing and testing scientific theories. The methodology involves the ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
https://www.cadernosuninter.com/index.php/intersaberes/article/view/3478/2393; https://www.cadernosuninter.com/index.php/intersaberes/article/view/3478 |
| الاتاحة: |
https://www.cadernosuninter.com/index.php/intersaberes/article/view/3478 |
| Rights: |
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| رقم الانضمام: |
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