Academic Journal
التفكير القائم على الحكمة وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية لدى المتفوقين والمتفوقات دراسيًّا من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة ; Wisdom-based Thinking and Hexagonal Achievement Goal Approaches of Outstanding and Superior Students in the secondary stage in Makkah City
| العنوان: | التفكير القائم على الحكمة وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية لدى المتفوقين والمتفوقات دراسيًّا من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة ; Wisdom-based Thinking and Hexagonal Achievement Goal Approaches of Outstanding and Superior Students in the secondary stage in Makkah City |
|---|---|
| المؤلفون: | Alshehri, Shrog Ahmed |
| المصدر: | مجلة صابرين للدراسات العربية والإنجليزية; مجلد 3 عدد 01 (2024): Volume-03 Issue-01; 01-13 ; Sprin Journal of Arabic-English Studies; Vol. 3 No. 01 (2024): Volume-03 Issue-01; 01-13 ; 2583-2859 |
| بيانات النشر: | Sprin Publisher |
| سنة النشر: | 2024 |
| مصطلحات موضوعية: | Wisdom-based thinking, achievement goal orientation, outstanding and superior scholastic students, التفكير القائم على الحكمة, توجهات أهداف الإنجاز, المتفوقين والمتفوقات دراسيًّا |
| الوصف: | هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين التفكير القائم على الحكمة، وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية، وأيضًا التعرف على الفروق نتيجة اختلاف كلٍ من: النوع، التخصص، والتحقق من إمكانية التنبؤ بتوجهات أهداف الإنجاز، من خلال التفكير القائم على الحكمة لدى الطلبة المتفوقين والمتفوقات دراسيًّا في المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتمثلت الأداة في بناء مقياس للتفكير القائم على الحكمة، واستخدام مقياس توجهات أهداف الإنجاز السداسية من إعداد تم تطبيقهما على عينة عشوائية طبقية بلغت (248) من المتفوقين والمتفوقات من بعض المدارس الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن الطلبة عينة الدراسة تمتعوا بدرجة مرتفعة من التفكير القائم على الحكمة وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية، ووجود علاقة دالة موجبة إحصائيًّا بين التفكير القائم على الحكمة وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود أثر دالٍ إحصائيًّا لاختلاف التخصص الدراسي (علمي - أدبي) والنوع (ذكور - إناث) على التفكير القائم على الحكمة والتفاعلات المشتركة بينهما، بينما يوجد أثر دالٍ إحصائيًّا لاختلاف النوع (ذكور - إناث) لصالح الذكور، والتخصص الدراسي (علمي - أدبي) لصالح التخصص الأدبي على توجهات أهداف الإنجاز السداسية والتفاعلات المشتركة بينهما، وأنه يمكن التنبؤ بتوجهات أهداف الإنجاز السداسية من خلال التفكير القائم على الحكمة وبُعد إصدار الأحكام يعد أقوى متنبئ بأهداف الإحجام/ الذات، وتوصي الدراسة بعمل أنشطة أسبوعية مستمرة، يشارك فيها الطلبة بفاعلية، ورعاية المتفوقين والمتفوقات دراسيًّا، ودعم إنجازاتهم وتفوقهم. ; The study aimed to learn the nature of the relationship between wisdom-based thinking and hexagonal achievement goal trends, as well as the differences as a result of the difference between type, specialization and predictability of hexagonal achievement goal trends, through wisdom-based thinking for high school students in Mecca. To achieve the study's objective, the interconnected descriptive survey curriculum was used. The tool was to build a gauge of wisdom-based thinking and use a gauge to guide the hexagonal achievement goal of the setup ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Arabic |
| Relation: | https://ae.sprinpub.com/sjaes/article/view/sjaes-3-1-1-1-13/129; https://ae.sprinpub.com/sjaes/article/view/sjaes-3-1-1-1-13 |
| DOI: | 10.55559/sjaes.v3i01.59 |
| الاتاحة: | https://ae.sprinpub.com/sjaes/article/view/sjaes-3-1-1-1-13 https://doi.org/10.55559/sjaes.v3i01.59 |
| Rights: | Copyright (c) 2024 Shrog Ahmed Alshehri ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.C983AE7 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.55559/sjaes.v3i01.59 |
|---|