التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Pembelajaran Guru yang Memotivasi Siswa di Kelas V Se-Gugus I Kecamatan Gerung |
| المؤلفون: |
Astiza, Ajeng Kurnia, Witono, A. Hari, Nurmawanti, Iva |
| المصدر: |
Journal of Classroom Action Research; Vol. 5 No. 3 (2023): Agustus 2023; 106-112 ; 2656-2340 ; 2656-3460 ; 10.29303/jcar.v5i3 |
| بيانات النشر: |
Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (Science Education Graduate Program University of Mataram) |
| مصطلحات موضوعية: |
ARCS, Gugus 1, Pembelajaran Yang Memotivasi |
| الوصف: |
Pembelajaran yang memotivasi adalah upaya/tindakan yang dilakukan guru dalam mengatur segala komponen belajar untuk menunjang agar siswa termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pembelajaran guru yang memotivasi berdasarkan indikator ARCS (Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction) se-gugus I kecamatan Gerung secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V se-gugus I kecamatan Gerung dengan jumlah 293 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik presentase. Pernyataan pada angket merujuk pada indikator memotivasi ARCS oleh Keller pada empat elemen Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran yang memotivasi secara mayoritas beradapa pada kriteria memotivasi dengan presentase sebesar 55% siswa dari 293 responden. Berdasarkan presentase per-indikator secara keseluruhan diperoleh Attention (81%), Relevance (76%), Confidence (78%), and Satisfaction (79%). |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
English |
| Relation: |
http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/5098/3280; http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/5098 |
| الاتاحة: |
http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/5098 |
| Rights: |
Copyright (c) 2023 Ajeng Kurnia Astiza, A. Hari Witono, Iva Nurmawanti ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.C89E75E3 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |