التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
ON THE RESPONSIBILITY OF POWER TOWARDS EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE PROBLEMS OF EDUCATION DEMOCRATIZATION ; ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРЕД ВЛАСТЬЮ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ДЕМОКРАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ |
| المؤلفون: |
T. Kosenko S., N. Nalivayko V., Татьяна Косенко Сергеевна, Нина Наливайко Васильевна |
| المصدر: |
Professional education in the modern world; № 2 (2014); 24-33 ; Профессиональное образование в современном мире; № 2 (2014); 24-33 ; 2224-1841 |
| بيانات النشر: |
FSEP “Publisher SB RAS” |
| سنة النشر: |
2016 |
| المجموعة: |
Professional education in the modern world (E-Journal) / Профессиональное образование в современном мире |
| مصطلحات موضوعية: |
образование, воспитание, власть, демократия, ответственность, демократические свободы личности, общественные институты, образовательный уровень человека, education, upbringing, power, democracy, responsibility, democratic freedoms of the individual, institutions, educational level of the person |
| الوصف: |
Education is a unique sphere of public life, where the interests are intersected of all its subjects from the state to the every individual. It provides the continuity and stability of social life, while creating the conditions for its changes and dynamic development. The construction of education on the basis of democratic principles not only provides it with the opportunity for joining the common current of the world civilization, but also it becomes its daily necessity. The authors seek to raise and answer the questions: why the analysis of the issues of the responsibility of power towards education is necessary for the democratization of education? Why the problems of democracy are among the most topical for power and educational policy? Education is a key to the survival and spread of democracy: democracy is needed not only by the social institutions. It is also needed by the active citizens who have the knowledge, skills and values of democratic life, without which a democratic culture cannot prosper. The concept of democracy, based on the forms of government or collective management of the rule of the majority, being perceived as a system of self-government through the mechanisms of private property, civil rights and obligations (the principles of individual freedom and individual responsibility), is required to address today to the educational level of the person. There is being formed a clear idea of the responsibility of education towards authorities and society, connected with the understanding that the higher the education and upbringing of citizens, the stronger is their desire to understand democratic values and to maintain them. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Russian |
| Relation: |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/28/29; Смолин О.Н. Три трагедии российской демократии: систем. сб. - М.: Логос, 1999. - 284 с.; Степин В.С., Толстых В.И. Демократия и судьбы цивилизации // Концепции и определения демократии: антология. - М., 2006. - С. 159-160.; Закария Ф. Будущее свободы: нелиберальная демократия в США и за их пределами / пер. с англ. - М.: Ладомир, 2004. - 384 с.; Маритен Ж. Человек и государство / пер. с англ. Т. Лифинцевой. - М.: Идея -Пресс, 2000. - 196 с.; Красин Ю.А. Метаморфозы демократии в изменяющемся мире // Полис. - 2006. - № 4. - С. 127-138.; Румер Д.Э. Порождает ли демократия справедливость // Теория и практика демократии: избр. тексты / пер. с англ. - М.: Ладомир, 2006. - 498 с.; Фишкин Д. Нация в прямом эфире. Как превратить общественное мнение в политику // Концепции и определения демократии: Антология. - М., 2006. -224 с.; Суверенная демократия. От идеи к доктрине. - М.: Европа, 2007. - 60 с.; Демократия / Википедия: свободная энциклопедия. - [Электронный ресурс]. - URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/; Махаматов Т.М. Диалектика и логика категорий демократии: моногр. -М.: Финакадемия, 2003. - 148 с.; Липсет С.М. Политический человек: социальные основы политической жизни // Теория и практика демократии. Избранные тексты / пер. с англ. - 2006. - С. 47-48.; Зорина Л.Я. Показатели качества современной системы образования // Синергетическая парадигма. Синергетика образования. - М.: Прогресс-Традиция, 2007. - 592 с.; Демократия и демократическое образование. - [Электронный ресурс]. - URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-60447.html?page=3; Наливайко Н.В., Панарин В.И. Паршиков В.И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования: социально-философский анализ. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2010. - 298 с.; Демократизация образования / Креативная педагогика. Пространство пси-холого-педагогических знаний для формирования энциклопедического словаря-справочника. - [Электронный ресурс]. - URL: http://thisisme.ru/content/demokratizatsiya-obrazovaniya; Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: парадоксы наследия, векторы развития. - М.: Эгвес, 2000. - 288 с.; Новиков Д.А. Теория управления образовательными системами. - М.: Народное образование, 2009. - 380 с.; Чуркина Н.И. Демократизация образования как феномен педагогической теории и практики 80-90-х гг. XX века: автореф. дис канд. пед. наук. - Омск, 2000. - 24 с.; Макарова И.Н. Развитие демократических тенденций в отечественном образовании в конце XIX - первом двадцатилетии ХХ в.: автореф. дис. канд. пед. наук. - Ижевск, 2005. - 23 с.; Фрумин И. Демократизация школы как основное направление ее обновления // Инновационное движение в российском школьном образовании. - М.: Парсифаль, 1997. - С. 97-141.; Фрумин И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. - Красноярск: Знание, 1998. - 240 с.; Наливайко Н.В. Об ответственности власти перед образованием в глобализационных условиях развития // Профессиональное образование в современном мире. - 2014. - № 1(12). - С. 150-156.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/28 |
| الاتاحة: |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/28 |
| Rights: |
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). ; Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| رقم الانضمام: |
edsbas.C4F67CE5 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |