التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Pedagogical strategies for the strengthening of an environmental culture; A Significant Experience Towards Sustainable Human Development, in Baranoa, Atlántico ; Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de una cultura ambiental; Una experiencia significativa hacia el desarrollo humano sostenible, en Baranoa, Atlántico |
| المؤلفون: |
Perez Sarmiento, Eliana Mercedes, Ruiz Orozco, Ruben Dario, Oyaga Martínez, Rafael Fernando |
| المصدر: |
Infometric@ Serie Sociales y Humanas; Vol. 7 No. 2 (2024) ; Infometric@ - Serie Ingeniería, Básicas y Agrícolas; Vol. 7 Núm. 2 (2024) ; 2619-2985 |
| بيانات النشر: |
Cienciometrica |
| سنة النشر: |
2025 |
| مصطلحات موضوعية: |
Cultura, programas, conciencia, educación ambiental, Culture, Programs, Awareness, Environmental Education |
| الوصف: |
The research work developed in the years 2023 and 2024 focused on the construction of a mediatedenvironmental culture is reported, a solid bibliographic review was carried out, looking for theexperiences that have been implemented within educational institutions, the research approach inwhich the research consultation was focused was qualitative as far as possible with a sociocriticalparadigm, As a conclusion, it was found that environmental education, although it is a recurrenttheme in educational institutions, is a subject that is not very strengthened in education plans andprograms in general, there is a lack of an integration program with communities and communitiesaround the educational establishments and the approach to this issue must be fundamentally focusedfrom the playful to generate a really significant learning. ; Se reporta el trabajo de investigación desarrollado en los años 2023 y 2024 centrado en laconstrucción de una cultura ambiental mediada, se realizó una sólida revisión bibliográfica,buscando las experiencias de que se hayan implementado dentro de instituciones educativas,el enfoque de investigación en el cual se centró la consulta investigativa fue cualitativo en loposible con un paradigma sociocrítico, como conclusión se encontró que la educaciónambiental en cuanto si bien es un tema recurrente en las instituciones educativas es un temapoco fortalecido en las planes y programas de educación en general, se carece de unprograma de integración con comunidades y comunidades alrededor de los planteleseducativos y el abordaje de este tema debe estar centrado fundamentalmente desde la lúdicapara generar un aprendizaje realmente significativo. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
http://infometrica.org/index.php/syh/article/view/220/245; http://infometrica.org/index.php/syh/article/view/220 |
| الاتاحة: |
http://infometrica.org/index.php/syh/article/view/220 |
| Rights: |
Derechos de autor 2025 Infometric@ - Serie Ingeniería, Básicas y Agrícolas |
| رقم الانضمام: |
edsbas.C3CC38ED |
| قاعدة البيانات: |
BASE |