التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Elevers värld möter biologiklassrummet. Hur vardagliga exempel och upplevelser i undervisningen kan påverka elevers biologiintresse. |
| المؤلفون: |
Björklund, Siri, Eriksson, Emma |
| المساهمون: |
Department of Biological and Environmental Sciences, Institutionen för biologi och miljövetenskap |
| سنة النشر: |
2024 |
| المجموعة: |
University of Gothenburg: GUPEA (Gothenburg University Publications Electronic Archive) |
| مصطلحات موضوعية: |
Intresse, vardagsföreteelser, biologiundervisning, undervisningsstrategier |
| الوصف: |
Intresset för biologiundervisning minskar hos elever i skolan. En av anledningarna till det är att eleverna inte upplever ämnesinnehållet relevant för dem och deras liv utanför skolan. Intresseskapande är nära sammankopplat med lärande. Denna litteraturstudie syftar till att sammanställa forskning om metoder som skulle kunna tillämpas i biologiundervisning på högstadiet och i gymnasieskolan för att koppla samman undervisningsinnehållet med elevers vardag. Vidare utforskas hur dessa olika sätt att undervisa på har påverkat elevers intresse för biologiundervisningen. Metoden som använts är blocksökning i databaserna ERIC och ERC för att kunna besvara litteraturstudiens frågeställningar med tillförlitliga forskningsartiklar. Resultatet visar att olika undervisningsstrategier har använts för att göra undervisningsinnehållet meningsfullt för eleverna genom att skapa en koppling till deras vardag. Gemensamt för dessa undervisningsstrategier är att de kan kategoriseras som elevcentrerade, autentiska undervisningsmetoder eller att de har en mediakoppling. Utifrån elevintresse visade en del studier att intresset ökade när eleverna var mer delaktiga i undervisningsupplägget och när lektionsinnehållet hade en tydlig verklighetsförankring. Några av studiernas resultat visade ingen konkret förändring i intresse hos eleverna. Forskningsbakgrunden tillsammans med resultatet i studierna visar att lärarens roll och engagemang är mycket central för tillämpningen av de metoder som beskrivits. ; Interest in biology education is declining among students in schools. One of the reasons for this is that students do not perceive the subject matter as relevant to them and their lives outside of school. Generating interest is closely linked to learning. This literature study aims to compile research on methods that could be applied in secondary school in biology education to connect the curriculum content with students’ everyday lives. Furthermore, it explores how these different teaching approaches have influenced students’ interest in ... |
| نوع الوثيقة: |
text |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Swedish |
| Relation: |
https://hdl.handle.net/2077/84216 |
| الاتاحة: |
https://hdl.handle.net/2077/84216 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.C1B4028C |
| قاعدة البيانات: |
BASE |