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O trabalho de profissionais na medida socioeducativa de prestação de serviço à comunidade/ The work of professionals in the community services socio-educative measures

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: O trabalho de profissionais na medida socioeducativa de prestação de serviço à comunidade/ The work of professionals in the community services socio-educative measures
المؤلفون: Silva, Janssen Macdowell Cavalcante da, Silva, Daiana da Rocha, Silva, Laiane Araújo da, Carmo, Danilo Santos do, Albuquerque, Júlia Vieira Muniz de, Bezerra, Waldez Cavalcante
المساهمون: Não se aplica
المصدر: Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO; v. 7, n. 2 (2023): (ISSN eletrônico 2526-3544); 1715-1734 ; 2526-3544
بيانات النشر: Universidade Federal do Rio de Janeiro
سنة النشر: 2023
المجموعة: Portal de Periódicos da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro)
مصطلحات موضوعية: Ciências Sociais, Medida socioeducativa. Jovens. Redes Sociais de Suporte. Equipe técnica, Medida Socioeducativa
الوصف: Essa pesquisa se constitui em torno da questão do trabalho de profissionais que atuam na medida socioeducativa em meio aberto do tipo Prestação de Serviço à Comunidade (PSC). Desse modo, o objetivo geral da pesquisa foi analisar o trabalho de uma equipe multiprofissional que atua na execução da PSC em um Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS) de Maceió/AL. Realizou-se uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e exploratória, cujos dados foram produzidos a partir de entrevistas com oito técnicos da equipe do serviço. A análise dos dados foi realizada com a técnica de análise de conteúdo. A partir dos dados, percebeu-se que há controvérsias sobre os sentidos e finalidades atribuídas à medida socioeducativa pelos técnicos. Dentre as possibilidades de fortalecimento e ampliação das redes de suporte, observa-se uma ênfase no trabalho com a família e com o setor da educação, porém alguns desafios atravessam o cotidiano do serviço e a realidade dos jovens assistidos, destacando-se os impactos da violência e a dificuldade em estabelecer parcerias interinstitucionais, questões estas que têm interferido negativamente no trabalho dos técnicos. O estudo levantou elementos para discutir o trabalho socioeducativo, suas possibilidades e desafios na construção e/ou fortalecimento das redes de suporte social para jovens em conflito com a lei, fornecendo dados para futuras investigações. Palavras-chave: Medida socioeducativa, Jovens, Redes Sociais de Suporte, Equipe técnica AbstractThis research is constituted around the issue of the work of professionals who work in socio-educational measures in an open environment of the Community Service Provision (PSC) type. Thus, the general objective of the research was to analyze the work of a multidisciplinary team that works in the execution of the PSC in a Specialized Reference Center for Social Assistance (CREAS) in Maceió/AL. A qualitative field research was conducted using the descriptive and exploratory approach, having data ...
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Portuguese
Relation: https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/57000/pdf; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/57000/20228; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/57000/20229; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/57000/20230; Abramovay, M. et al. (2002). Juventude, violência e vulnerabilidade social na América Latina: desafios para políticas públicas. Brasilia: Unesco Brasil.; Albuquerque, M. C. A. et al. (2014). Medidas socioeducativas em conflito: um diagnóstico a partir das equipes técnicas e adolescentes do meio aberto. Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 3(11), 30-69. https://1library.org/document/y80nmvrq-medidas-socioeducativas-conflito-diagnostico-partir-equipes-tecnicas-adolescentes.html; Alves, V. (2010). A Escola e o Adolescente sob medida sócio-educativa em Meio Aberto. 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DOI: 10.47222/2526-3544.rbto57000
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https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto57000
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