Academic Journal
Cultura escolar, práticas e conteúdos de linguagens no cotidiano do colégio estadual David Pereira
| العنوان: | Cultura escolar, práticas e conteúdos de linguagens no cotidiano do colégio estadual David Pereira |
|---|---|
| المؤلفون: | Gilmario Moreira Brito, Nailton José de Menezes Rocha |
| المصدر: | Práxis Educacional, Vol 18, Iss 49 (2022) |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles |
| مصطلحات موضوعية: | cultura escolar, ensino médio, jovens estudantes, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691 |
| الوصف: | O artigo objetiva compreender a cultura escolar tecida no cotidiano do processo de formação de jovens estudantes da terceira série do Ensino Médio do Colégio Estadual David Mendes Pereira, CEDMP, Salvador, discutindo o conceito, as práticas e os conteúdos das disciplinas da área de linguagem propostos por professoras/es que foram identificadas em documentos da instituição, nas observações de campo e entrevistas com estudantes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e para contextualizá-la fez-se rápido levantamento sobre a temática no banco da CAPES, selecionou duas teses e duas dissertações e estabeleceu diálogos com os principais formuladores do conceito: Julia (2001), Chervel (1990), Forquin (1993), Arroyo (2013), Barroso (2013), Silva (2006), Reis (2014) e Pinho (2016). |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 1809-0249 2178-2679 |
| Relation: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11167; https://doaj.org/toc/1809-0249; https://doaj.org/toc/2178-2679; https://doaj.org/article/e0d4916912414487bf120be1ce04c5ed |
| DOI: | 10.22481/praxisedu.v18i49.11167 |
| الاتاحة: | https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.11167 https://doaj.org/article/e0d4916912414487bf120be1ce04c5ed |
| رقم الانضمام: | edsbas.B6FB60E7 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 18090249 21782679 |
|---|---|
| DOI: | 10.22481/praxisedu.v18i49.11167 |