التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Teaching of the gralla in three different models of teaching / Learning in Barcelona. Spaces of music, training, tradition and identity ; Enseñanza de la gralla en tres modelos distintos de enseñanza/aprendizaje en Barcelona. Espacios de la música, formación, tradición e identidad |
| المؤلفون: |
Rodríguez Estrada, Diego, Salazar Gutiérrez, Paola, Bustamante Salazar, Francisco Pérez, Mandinagoitia, Gregorio, Barbet i Toribio, Jordi |
| المصدر: |
Revista Sarance; No. 47 (2021); 64-71 ; Revista Sarance; Núm. 47 (2021); 64-71 ; 2661-6718 ; 1390-9207 ; 10.51306/ioasarance.047 |
| بيانات النشر: |
Instituto Otavaleño de Antropología |
| سنة النشر: |
2021 |
| المجموعة: |
Revista Sarance (Universidad de Otavalo) |
| مصطلحات موضوعية: |
enseñanza y aprendizaje, instrumentos tradicionales, aprendizaje tradicional, aprendizaje formal, tradiciones culturales, gralla, identidad catalana, música tradicional, teaching and learning, traditional instruments, musical pedagogy, musical tradition, traditional Catalan music, music spaces |
| الوصف: |
The gralla is a traditional wind instrument from Catalonia, Spain, it is part of the Catalan identity and occupies a very important place in different current cultural expressions. This instrument was rescued at the end of the Franco dictatorship, as well as different traditional cultural expressions, and through various popular and academic pedagogical strategies and proposals it was reincorporated into the culture of the region. At present, we can find the gralla in street parties and in music schools, with performances of different repertoires, both traditional-popular and academic. In the city of Barcelona it has been possible to verify in this first stage of this work, that there are three different contexts in which this instrument is interpreted and taught: the formal context (official institutionalization), the informal context (private or popular academies) and the non-formal context (self-convocation and self-training). The objective of this article is to investigate, through semi-structured interviews, how the teaching / learning process of gralla develops within these three types of contexts and how its characteristics influence its interpretation and dissemination. ; La gralla es un instrumento de viento tradicional de Cataluña, España, hace par- te de la identidad catalana y ocupa un lugar muy importante en diferentes expresiones culturales actuales. Este instrumento fue rescatado al finalizar la dictadura de Franco, al igual que diferentes expresiones culturales tradicionales, y mediante diferentes estrate- gias y propuestas pedagógicas populares y académicas fue reincorporado a la cultura de la región. En la actualidad, podemos encontrar la gralla en las fiestas callejeras y en las escuelas de música, interpretando diferentes repertorios, tanto tradicionales como populares y académicos. En la ciudad de Barcelona se ha podido constatar en esta primera etapa de este trabajo, que existen tres diferentes contextos en donde este instrumento es interpretado y enseñado: el contexto formal ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf; application/epub+zip; text/rtf; text/plain |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866/1002; https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866/1130; https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866/1132; https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866/1003; https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866 |
| الاتاحة: |
https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/866 |
| Rights: |
Derechos de autor 2021 Instituto Otavaleño de Antropología ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.AFB0DC4E |
| قاعدة البيانات: |
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