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Aufgabenprofile und Handlungsmodi von Fachberaterinnen und Fachberatern. Berufliches Handeln zwischen Personen- und Organisationsbezug . ; Job profiles and modes of action of specialist consultants. Professional behaviour between personal and organisational links.
| العنوان: | Aufgabenprofile und Handlungsmodi von Fachberaterinnen und Fachberatern. Berufliches Handeln zwischen Personen- und Organisationsbezug . ; Job profiles and modes of action of specialist consultants. Professional behaviour between personal and organisational links. |
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| المؤلفون: | Kaiser, Anna-Katharina, Lipowski, Hilke, Fuchs-Rechlin, Kirsten |
| بيانات النشر: | München |
| سنة النشر: | 2022 |
| مصطلحات موضوعية: | 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachberatung, Fachberater, Kindertagesbetreuung, Studie, Berufliches Selbstverständnis, Zuständigkeit, Frühpädagogik, Professionalisierung, Consultation programs, Mentor teacher, Subject matter specialist, Early childhood education, Professionalization, edu, scipo |
| الوصف: | München : Deutsches Jugendinstitut 2022, 58 S. - (WiFF Studie. Weiterbildung; 37) . : Fachberatung spielt eine Schlüsselrolle für die Qualitätssicherung und -entwicklung im System der Kindertagesbetreuung. Was ihre strukturelle Verankerung, ihr gesetzlich kodifiziertes Mandat sowie ihre Aufgabenprofile betrifft, befindet sie sich als Berufsfeld jedoch nach wie vor in einem Werdeprozess. Die vorliegende Publikation präsentiert erste Ergebnisse der WiFF-Fachberatungsstudie. Sie beleuchtet die Zuständigkeitsbereiche und das berufliche Selbstverständnis von Fachberaterinnen und Fachberatern und leistet damit einen Beitrag zur Professionalisierung der Frühen Bildung. (Verlag) . ; Munich: German Youth Institute 2022, 58 p. – (WiFF study. Further training; 37). Specialist counselling plays a key role in quality assurance and development in the day-care system. However, as regards its structural anchoring, its statutory codified mandate and its job profiles, it is still in a process of development as a profession. This publication presents the first results of the WiFF technical consultancy study. She sheds light on the areas of competence and professional self-understanding of specialist advisers, thus contributing to the professionalisation of early education. (Publishers). |
| نوع الوثيقة: | book article in journal/newspaper |
| اللغة: | German |
| Relation: | https://dx.doi.org/10.25656/01:27815 |
| DOI: | 10.25656/01:27815 |
| الاتاحة: | https://doi.org/10.25656/01:27815 |
| Rights: | undefined |
| رقم الانضمام: | edsbas.AB4046E6 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.25656/01:27815 |
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