Academic Journal
Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar
| العنوان: | Eksperimentasi Model Pembelajaran Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar |
|---|---|
| المؤلفون: | Astuti, Tiwi, Ningsih, Eka Fitria, Choirudin, Choirudin, Sugianto, Rahmad |
| المصدر: | Jurnal Penelitian Tindakan Kelas; Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas; 39-45 ; 2988-0017 |
| بيانات النشر: | CV Bimbingan Belajar Assyfa |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | Hasil Belajar, Think Pair Share, Two Stay Two Stray |
| الوصف: | Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan efisiensi dua pendekatan pembelajaran matematika yang berbeda dengan menggunakan teorema Pythagoras: model Two Stay Two Stray (TSTS) dan model Think Pair Share (TPS). Penelitian ini lakukan di kelas VIII MTs Nurul ‘Ulum Kotagajah. Model TSTS diterapkan pada kelas VIII B sedangkan model TPS diterapkan pada kelas VIIIC. Data hasil belajar matematika didapatkan menggunakan instrumen tes. Sebelum digunakan instrumen telah diuji validitas (indeks aiken antara v= < 0,80 hingga v= >0,80) dan reliabilitas (r = 0.737). Uji t digunakan untuk analisis data, setelah dilakukan uji Normalitas dan uji Homogenitas. Uji hipotesis pertama diperolah hasil thit = 61,787 > ttabel = 1,61 sehingga H0 ditolak. Hasil ini menunjukkan model Two Stay Two Stray efektif kepada hasil belajar matematika peserta didik. Hipotesis kedua diperoleh hasil thit = 5,25 > ttabel = 1,73 sehingga H0 ditolak. Hasil ini menunjukan model Think Pair Share efektif efektif kepada hasil belajar matematika peserta didik. Hipotesis ketiga diperoleh hasil thit = -1,69 < ttabel = 1,67 sehingga H0 diterima. Hal ini menunjukan bahwa model TSTS sama efektifnya dengan model TPS. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | English |
| Relation: | https://www.journal.assyfa.com/index.php/jptk/article/view/157/43; https://www.journal.assyfa.com/index.php/jptk/article/view/157 |
| DOI: | 10.61650/jptk.v1i1.157 |
| الاتاحة: | https://www.journal.assyfa.com/index.php/jptk/article/view/157 https://doi.org/10.61650/jptk.v1i1.157 |
| Rights: | Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Tindakan Kelas |
| رقم الانضمام: | edsbas.A77548C |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.61650/jptk.v1i1.157 |
|---|