التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
PRAXIS: el Pràcticum al Grau de Pedagogia: mapa, simulació i immersió. (continuació). |
| المؤلفون: |
Vilà Baños, Ruth, Aneas Álvarez, María Asunción, Duprat San Martín, María Fernanda, Martínez, Sandra, Noguera Pigem, Elena, Rajadell, Núria, Alòs Lladó, Mercè, Alvárez, Núria, Gurrera Lluch, Montserrat, Jiménez Abadías, Óscar A.(Óscar Antonio), Luna González, Esther, Millan i Guasch, M. Dolors, Piqué Simón, Begoña, Rubio Hurtado, María José |
| سنة النشر: |
2015 |
| المجموعة: |
MDX (Learning Materials Online) |
| مصطلحات موضوعية: |
Pràcticums, Pedagogia, Ensenyament reflexiu, Portafolis electrònics en educació, Avaluació formativa, Competències transversals, Innovacions educatives |
| الوصف: |
El projecte d’innovació docent que presentem és la continuïtat del que es va atorgar el curs 2012-2013. Consta de la continuïtat en la implementació i anàlisi de la proposta d’innovació fonamentalment metodològica del Pràcticum al grau de Pedagogia, en les tres assignatures obligatòries que es troben coordinades sota una lògica de progressiva immersió en una institució de pràctiques. Així, la innovació que presentem per al present curs 2013-2014 es troba fonamentalment en la darrera assignatura de Pràctiques Externes, i alhora, dotant de coherència global en coordinació amb les altres dues assignatures. Durant el projecte PID anterior es van engegar les pràctiques externes, amb una mirada transdisciplinar, opten, per una part, per la immersió de l’alumnat en una organització, entesa la immersió com l'exposició intensiva d’aquest, a una organització. És una perspectiva sistèmica que considera les organitzacions com a sistemes complexos i holística perquè condueix a la integració unitària i globalitzadora de tots els coneixements de la persona. Per altra part, opten per sessions de pràctica reflexiva entre l’alumnat i el tutor de la universitat que han de permetre la transferència de coneixement, la reflexió al voltant de la relació existent entre el saber teòric i el saber experiencial en la vida professional. El tutor de la universitat i l’alumnat es reuniran per analitzar la pràctica, i les experiències de l’escenari professional. Durant aquest curs passat es va pilotar en dos tutores el portafolis digital per a l’avaluació de competències. La continuïtat pel proper curs ha estat d’implementar aquesta eina avaluativa a bona part del tutors. L’avaluació de les pràctiques es farà mitjançant la realització d’un portafolis digital, i implicarà l’autoavaluació de l’alumnat, la del tutor de l’organització de pràctiques, així com la del tutor de la universitat. També ens proposem, la sistematització i millora de les sessions de pràctica reflexiva, quant a la proposta temàtica relacionada amb els blocs de contingut i ... |
| نوع الوثيقة: |
report |
| وصف الملف: |
48 p.; application/pdf |
| اللغة: |
Catalan; Valencian |
| Relation: |
http://hdl.handle.net/2445/66171 |
| الاتاحة: |
http://hdl.handle.net/2445/66171 |
| Rights: |
Aquest material està subjecte a una llicència de Creative Commons que permet la reproducció, la distribució i la comunicació pública del material sempre que es reconegui la Universitat de Barcelona i els autors de l'obra. L'ús comercial i la possibilitat de generar obres derivades i les condicions per fer-ho estan determinats per la llicència corresponent. ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.A48C568B |
| قاعدة البيانات: |
BASE |