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National education plan (2014-2024) and its monitoring by the federal court of accounts ; El plan nacional de educación (2014-2024) y su acompañamiento por el tribunal de cuentas de la unión ; Plano Nacional de Educação (2014-2024) e o seu acompanhamento pelo Tribunal de Contas Da União
| العنوان: | National education plan (2014-2024) and its monitoring by the federal court of accounts ; El plan nacional de educación (2014-2024) y su acompañamiento por el tribunal de cuentas de la unión ; Plano Nacional de Educação (2014-2024) e o seu acompanhamento pelo Tribunal de Contas Da União |
|---|---|
| المؤلفون: | Castro, Alda Maria Duarte Araújo, Cabral Neto, Antônio, Paz, Suelaynne Lima da |
| المصدر: | Journal Education in Question; Vol. 61 No. 69 (2023): jul./set. 2023 ; Educación en Cuestión; Vol. 61 Núm. 69 (2023): jul./set. 2023 ; Revista Educação em Questão; v. 61 n. 69 (2023): jul./set. 2023 ; 1981-1802 ; 0102-7735 ; 10.21680/1981-1802.2023v61n69 |
| بيانات النشر: | Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN): Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN |
| مصطلحات موضوعية: | Tribunal de Contas da União, Plano Nacional de Educação, Monitoramento, Avaliação, Evaluation, Federal Court of Accounts, National Education Plan, Monitoring, Tribunal de Cuentas de la Unión, Plan Nacional de Educación, Monitoreo, Evaluación |
| الوصف: | The supervision of public resources has become one of the axes of Brazilian educational policy. This understanding has been guiding the actions of the Federal Court of Accounts (TCU, in Portuguese abbreviation) regarding the monitoring of the National Education Plan (2014-2024) [PNE, in Portuguese abbreviation]. This article aims to address this issue and is structured in three sections: the first discusses the role of the TCU as an external control body in monitoring the PNE; the second highlights the methodology used to monitor the PNE; the third presents the results of the 4th PNE Monitoring Report, produced within the TCU. The research procedure used was document analysis and consultation to the database on the TCU’s website. The conclusion brings to light the importance of monitoring and evaluation of the PNE by external control bodies to public policy makers as the TCU, in view of the need for civil society to monitor the actions taken and the results achieved by the mentioned plan. ; La fiscalización de los recursos públicos se ha convertido en uno de los ejes de la política educativa brasileña. Ese entendimiento viene orientando la actuación del Tribunal de Cuentas de la Unión (TCU, abreviación en portugués) en lo que se refiere a la fiscalización del Plan Nacional de Educación (2014-2024) [PNE, abreviación en portugués]. Este artículo pretende abordar esa cuestión y está estructurado en tres secciones: la primera discute el papel del TCU como órgano de control externo en el seguimiento del PNE; la segunda destaca la metodología utilizada para el seguimiento del PNE; la tercera presenta los resultados del 4º Informe de Acompañamiento del PNE, elaborado en el seno del TCU. El procedimiento de investigación utilizado fue el análisis documental y la consulta a la base de datos del TCU. La conclusión trae a la luz la importancia del monitoreo y evaluación del PNE por órganos de control externos para los formuladores de políticas públicas como el TCU, ante la necesidad de la sociedad de acompañar las acciones ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese English |
| Relation: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/33155/17576; https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/33155/17577; https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/33155 |
| الاتاحة: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/33155 |
| Rights: | Copyright (c) 2023 Revista Educação em Questão ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.A3E325D2 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |