Academic Journal
Гейміфікація освітнього процесу під час вивчення дисциплін природничо-математичного циклу учнями ЗЗСО ; Gamification of the Educational Process During the Study of Disciplines of the Natural and Mathematical Cycle by Pupils of IGSE
| العنوان: | Гейміфікація освітнього процесу під час вивчення дисциплін природничо-математичного циклу учнями ЗЗСО ; Gamification of the Educational Process During the Study of Disciplines of the Natural and Mathematical Cycle by Pupils of IGSE |
|---|---|
| المؤلفون: | Мар’єнко, Майя Володимирівна, Marienko, Maiia Volodymyrivna, Борисюк, І. Ю., Borysiuk, I. Yu. |
| بيانات النشر: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | eSSPUIR - Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository / Запрошуємо до репозитарію відкритого доступу Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка |
| مصطلحات موضوعية: | гейміфікація, освіта, ігрові методи навчання, природничо-математичні дисципліни, освітній процес, gamification, education, game teaching methods, natural and mathematical disciplines, educational process |
| الوصف: | В статті визначено поняттєвий апарат гейміфікації, зокрема у процесі навчання учнів ЗЗСО, наведено авторське бачення трактування базових термінів. Визначено сучасний стан розроблення проблеми впровадження гейміфікації в освітній процес. Обґрунтовано необхідність ширшого використання гейміфікації у навчанні. За результатами оцінювання учнів навчальні досягнення з теми «Алгоритми і програми» кращі в тих класах, де на уроках були використані елементи геймифікації. Дана тема, в свою чергу, передує вивченню програмування у наступних класах. Наведено також і причини проблем пов’язаних з використанням гейміфікації на уроках, зокрема, відсутність технічного обладнання, відсутність локалізації окремих платформ тощо. Формулювання проблеми. За умови стрімкого розвитку сучасного світу, до освіти висувають нові вимоги щодо навчання і розвитку всебічно розвиненої особистості. Процес гейміфікації освіти дозволяє відкривати нові перспективи навчання учнів на уроках природничо-математичного циклу. Матеріали і методи. Використані теоретичні методи дослідження: аналіз, узагальнення, систематизація наукових та науковометодичних джерел з проблеми дослідження, аналіз існуючих понять, пов’язаних з темою дослідження задля подальшого визначення теоретичних засад, уточнення змісту основних понять, аналіз навчальної літератури. Результати. Було здійснено вивчення психолого-педагогічної та навчальної літератури з проблеми дослідження та з’ясовано як висвітлена тема в наукових публікаціях. Авторами виконано систематизацію термінологічного апарату та виявлено ступінь розроблення даної проблеми в наукових дослідженнях. Висновки. Гейміфікація – це технологія освіти, яка швидко розвивається і має великий потенціал щодо позитивного впливу на ефективність освітнього процесу. Досвід науковців з даної проблеми дозволяє зробити висновок про те, що гейміфікація в освітній діяльності має право існувати як інструмент, який сприяє створенню умов для формування сучасної гармонійно розвинутої особистості. ; The article defines the conceptual apparatus of ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Ukrainian |
| Relation: | Мар’єнко, М. В. Гейміфікація освітнього процесу під час вивчення дисциплін природничо-математичного циклу учнями ЗЗСО [Текст] / М. В. Мар’єнко, І. Ю. Борисюк // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2020. – Вип. 4 (26). – С. 72–78. – DOI:10.31110/2413-1571-2020-026-4-013.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10936; orcid:0000-0002-8087-962X; orcid:0000-0002-2096-9666 |
| DOI: | 10.31110/2413-1571-2020-026-4-013 |
| الاتاحة: | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10936 https://doi.org/10.31110/2413-1571-2020-026-4-013 |
| رقم الانضمام: | edsbas.A356A5ED |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.31110/2413-1571-2020-026-4-013 |
|---|