Dissertation/ Thesis
Socialnopedagoško delo v osnovni šoli z otroki z izkušnjo nasilja v družini ; Socio-pedagogical work in elementary school with children who have experienced violence in the family
| العنوان: | Socialnopedagoško delo v osnovni šoli z otroki z izkušnjo nasilja v družini ; Socio-pedagogical work in elementary school with children who have experienced violence in the family |
|---|---|
| المؤلفون: | Jeraj, Lara |
| المساهمون: | Rapuš-Pavel, Jana |
| بيانات النشر: | L. Jeraj |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | University of Ljubljana: Repository (RUJ) / Repozitorij Univerze v Ljubljani |
| مصطلحات موضوعية: | Socialna pedagogika, Socialno delo z otroki, usmerjenost v življenjski svet, osnovna šola, otrok z izkušnjo nasilja v družini, celostni pristop, social pedagogy, life-world orientation, primary school, child with experience of domestic violence, holistic approach, info:eu-repo/classification/udc/37.013.42(043.2) |
| الوصف: | Delo se ukvarja z raziskovanjem socialnopedagoškega dela v osnovni šoli pri delu z otroki z izkušnjo nasilja v družini. V magistrski nalogi se usmerim predvsem v prepoznavanje značilnosti dela socialnih pedagogov do izbrane skupine otrok. Ker šola velja za pomembno okolje v otrokovem življenju, me zanima, kako socialni pedagogi v osnovni šoli gradijo razumevanje življenjskega položaja otrok z izkušnjo nasilja v družini in katere pristope pri tem uporabljajo. V delu izhajam iz različnih teoretičnih izhodišč, ki so mi v pomoč pri izvedbi celotne raziskave. Sprva opredelim šolo, kot pomemben življenjski prostor otrok, v katerega umestim vlogo socialne pedagogike. Nato sledi opis pojmov družina in nasilje v družini ter se usmerim v značilnosti otrok, žrtev nasilja. Na koncu pa opišem vlogo vzgojno-izobraževalnih institucij pri zaznavi nasilja nad otroki v družini in pri tem izpostavim delo socialnih pedagogov. V empiričnem delu sem raziskovala značilnosti socialnopedagoškega dela z otroki, ki so žrtve nasilja v svojih družinah. Zanimalo me je, s katerimi ovirami in izzivi se socialni pedagogi pri tovrstnem delu soočajo, kako vzpostavijo varen in zaupen odnos z otrokom ter kako gradijo celostno razumevanje življenjskega položaja otrok. Izvedla sem kvalitativno raziskavo, ki vključuje polstrukturirane intervjuje s šestimi socialnimi pedagoginjami, zaposlenimi v osnovni šoli, ki so se pri svojem delu že srečale s primeri otrok z izkušnjo nasilja v družini in imajo za seboj že nekaj izkušenj na tem področju dela. Rezultati kažejo, da socialni pedagogi pri delu z otroki z izkušnjo nasilja v družini upoštevajo priporočene smernice in ostale pravilnike za obravnavo nasilja v družini, a obenem pri svojem delovanju izkazujejo prožnost in celostni pogled na posamezne primere. Pri svojem delu se soočajo z ovirami v sebi (stres, strah, pomisleki, občutki nemoči.) in ovirami v šoli (čustvena prizadetost staršev, nesodelovanje in zanikanje staršev, omejene možnosti delovanja.). Hkrati pa si pri delu postavljajo številne izzive, ... |
| نوع الوثيقة: | master thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Slovenian |
| Relation: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=158960; https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=186691&dn=; https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/200259331; http://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-158960 |
| الاتاحة: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=158960 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=186691&dn= https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/200259331 https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-158960 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.A0F44F6C |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |