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Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften
المؤلفون: Demmer, Christine, Lübeck, Anika, Heinrich, Martin
بيانات النشر: Universität Bielefeld
سنة النشر: 2021
المجموعة: PUB - Publications at Bielefeld University
مصطلحات موضوعية: Schulbegleitung, Lehrkräfte, Antinomie, Autonomie, Heteronomie, ddc:370
الوصف: Demmer C, Lübeck A, Heinrich M. Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? Zur Reflexion der Antinomie von Autonomie und Heteronomie in der Tätigkeit von Schulbegleitungen und Lehrkräften. DiMawe – Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht . 2021;3(3):28-36. ; Die Unterstützung durch eine Schulbegleitung vollzieht sich – wie jegliches pädagogisches Handeln – im Spannungsfeld von Autonomie und Heteronomie. In der Zusammenarbeit mit professionalisierten Lehrkräften besteht insbesondere in Teamgesprächen das Potenzial, die (gemeinsame) Arbeit zu reflektieren und auch für pädagogische Spannungsfelder zu sensibilisieren. Der Beitrag stellt einen Ausschnitt aus einem solchen Teamgespräch zur Verfügung, der in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen mit Lehrkräften und Schulbegleitungen eingesetzt werden kann.
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
اللغة: German
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2629-5598; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29657449; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2965744; https://pub.uni-bielefeld.de/download/2965744/2987124; https://pub.uni-bielefeld.de/download/2965744/2987125; https://pub.uni-bielefeld.de/download/2965744/2987126
الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29657449
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Rights: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
رقم الانضمام: edsbas.9E926AD4
قاعدة البيانات: BASE