Academic Journal
Procesos de lectura y escritura académicas en la sede Caribe de la Universidad Nacional de Colombia: diagnóstico 2015-2
| العنوان: | Procesos de lectura y escritura académicas en la sede Caribe de la Universidad Nacional de Colombia: diagnóstico 2015-2 |
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| المؤلفون: | Díaz Cuevas, Adriana Patricia |
| بيانات النشر: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Caribe - Instituto de Estudios Caribeños |
| سنة النشر: | 2016 |
| مصطلحات موضوعية: | 3 Ciencias sociales / Social sciences, Writing Across the Curriculum, Academic reading and writing in the Caribbean campus, Parti-cipatory action research, Tutoring as a place to learn together, Task-Based Approach to Language Teaching, Escritura a través de los currículos, Lectura y escritura académicas en la sede Caribe, Investigación acción participativa, Tutoría como espacio de aprendizaje conjunto, Aprendizaje mediante tareas comunicativas |
| الوصف: | El Programa LEA en la UN se ha preocupado por modificar ciertos paradigmas construidos en la academia, entre profesores y estudiantes de la institución, en torno a la lectura y la escritura académicas. Cada semestre, el Programa genera equipos de trabajo en las diferentes sedes de la Universidad Nacional de Colombia los cuales buscan contribuir a desmontar el imaginario de que la escritura es una tarea que se ejecuta de la noche a la mañana, sin un proceso que involucra lectura y planificación. Desde el espacio generado entre tutora y tutorados, este artículo da cuenta de la intervención del programa LEA en la Sede Caribe de la universidad en el segundo semestre del 2015. La información que a continuación se consigna, se configura como un diagnóstico de los procesos comunicativos de los estudiantes que ingresan a la Universidad Nacional de Colombia en la isla de San Andrés. Las debilidades identificadas en los estudiantes, referidas a procesos de lectura y escritura, son presentadas en forma de diagnóstico, específicamente, a través de la implementación de teorías y propuestas como la investigación acción participativa, la pedagogía de la autonomía, la escritura por currículos y el enfoque por tareas comunicativas. ; The Programa LEA en la UN has been concerned about some academic paradigms that teachers and students within the Universidad Nacional de Colombia have been building around academic reading and writing in the Caribbean campus. Each semester, the Programa LEA generates work teams in the different branches of the university with the aim of removing the imaginary that writing is a task that runs from overnight without a process that involves reading and planning.From the space generated among tutor and tutees, this article shows the intervention of Programa LEA in the Caribbean campus of the university during the second semester of 2015. The information here presented is configured as a diagnosis of the communicative processes of students entering the Universidad Nacional de Colombia in San Andrés ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2390-0555 |
| Relation: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/ccaribe/article/view/60731; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista Cuadernos del Caribe; Revista Cuadernos del Caribe; Díaz Cuevas, Adriana Patricia (2016) Procesos de lectura y escritura académicas en la sede Caribe de la Universidad Nacional de Colombia: diagnóstico 2015-2. Cuadernos del Caribe, 13 (21). pp. 68-79. ISSN 2390-0555; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/66086; http://bdigital.unal.edu.co/67110/ |
| الاتاحة: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/66086 http://bdigital.unal.edu.co/67110/ |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccessDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombia ; Atribución-NoComercial 4.0 Internacional ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.9E89EDD |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 23900555 |
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