Academic Journal
Bibliometric analysis in scientific production published in scientific journals in Brazil on Open Educational Resources ; Análisis bibliométrico en la producción científica publicada en revistas científicas de Brasil sobre Recursos Educativos Abiertos ; Análise bibliométrica na produção científica publicada em periódicos científicos no Brasil sobre Recursos Educacionais Abertos
| العنوان: | Bibliometric analysis in scientific production published in scientific journals in Brazil on Open Educational Resources ; Análisis bibliométrico en la producción científica publicada en revistas científicas de Brasil sobre Recursos Educativos Abiertos ; Análise bibliométrica na produção científica publicada em periódicos científicos no Brasil sobre Recursos Educacionais Abertos |
|---|---|
| المؤلفون: | Machado, Vilma, Wildauer, Egon Walter, Araújo, Paula Carina de |
| المصدر: | Ciência da Informação em Revista; v. 11 (2024): Publicação contínua; e1698 ; 2358-0763 |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Alagoas |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | SEER - UFAL (Universidade Federal de Alagoas) |
| مصطلحات موضوعية: | Recursos Educacionais Abertos, REA, produção científica brasileira, Recursos Educativos Abiertos, producción científica brasileña, Open Educational Resources, OER, brazilian scientific production |
| الوصف: | The theme Open Educational Resources (OER) has been increasingly discussed in academia since 2012, when the World Congress on OER took place in Paris. At this event, UNESCO called on governments to implement open education policies as an incentive and promotion of OER. The objective of this research is to present a bibliometric analysis of Brazilian production on OER. The methodology adopted is a qualiquantitative approach and uses bibliometric study, through the content analysis technique, carried out by collecting data from the Scopus and Web of Science Databases. As a result, it was possible to identify 168 Brazilian productions about OER in the period between 1999 and 2022. The data were used to explore relevant aspects of this scientific production, such as: number of publications in the period between 1999 and 2020; the authors who produced the most during this period; titles and academic performance of the authors who produced the most; documental typology and area of knowledge of these productions. It is hoped that this article will contribute to fortifying the idealization of OER at the national level, as well as fortifying the movement to plan public policies in the educational sphere. ; El tema de los Recursos Educativos Abiertos (REA) ha sido cada vez más debatido en el mundo académico desde 2012, cuando se celebró el Congreso Mundial sobre REA en París. En este evento, la UNESCO llamó a los gobiernos a implementar políticas de educación abierta como incentivo y promoción de los REA. El objetivo de esta investigación es presentar un análisis bibliométrico de la producción brasileña sobre REA. La metodología adoptada es el enfoque cuantitativo con método cualitativo mixto, a través de la técnica de análisis de contenido, realizado con recolección de datos en las Bases de Datos Scopus y Web of Science. Como resultado, fue posible identificar 168 producciones brasileñas sobre REA en el período de 1999 a 2020. Los datos fueron utilizados para explorar aspectos relevantes de esa producción científica, ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/16980/11994; https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/16980 |
| DOI: | 10.28998/cirev.2024v11e1698 |
| الاتاحة: | https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/16980 https://doi.org/10.28998/cirev.2024v11e1698 |
| Rights: | Copyright (c) 2024 Os autores são detentores dos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional. ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.9B43A687 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.28998/cirev.2024v11e1698 |
|---|