Academic Journal

Pengaruh Emotional Intelligence, Support Team Work dan Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Guru MAN 2 Ponorogo

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Pengaruh Emotional Intelligence, Support Team Work dan Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Guru MAN 2 Ponorogo
المؤلفون: Nurdiana, Yenni, Wijayanto, Heri
المصدر: Jurnal Pendidikan Tambusai; Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023; 8493-8503 ; 2614-3097 ; 2614-6754
بيانات النشر: LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
سنة النشر: 2023
المجموعة: Jurnal Pendidikan Tambusai (Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai)
مصطلحات موضوعية: Emotional Intelligence, Support Team Work, Komunikasi Interpersonal, Kinerja Guru
الوصف: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak Emotional Intelligence, Support Team Work, serta Komunikasi Interpersonal terhadap kinerja guru MAN 2 Ponorogo. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 80 guru MAN 2 Ponorogo. Kemudian langkah-langkah pengujian yang dipergunakan yaitu uji instrument, uji koefisien determinasi, serta uji hipotesis. Analisis yang dipergunakan pada penelitian ini yaitu analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian membuktikan bahwa: (1) Emotional Intelligence berpengaruh positif sebesar (2,661) dan signifikan (0,009 < 0,05) terhadap Kinerja guru, (2) Support Team Work berpengaruh positif sebesar (2,017) dan signifikan (0,047 < 0,05) terhadap kinerja guru, (3) Komunikasi Interpersonal berpengaruh positif sebesar (3,170) dan signifikan (0,002 < 0,05) terhadap kinerja guru. (4) Emotional Intelligence, Support Team Work, serta Komunikasi Interpersonal secara simultan berpengaruh positif sebesar (20.436) dan signifikan (0,000 < 0,05) terhadap kinerja guru.
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
وصف الملف: application/pdf
اللغة: English
Relation: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7577/6271; https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7577
الاتاحة: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7577
Rights: Copyright (c) 2023 Yenni Nurdiana ; https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/
رقم الانضمام: edsbas.96D8C4F8
قاعدة البيانات: BASE