Academic Journal

El rol de la autorregulación como recurso operativo en la predicción del involucramiento escolar: transición preescolar-primaria

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: El rol de la autorregulación como recurso operativo en la predicción del involucramiento escolar: transición preescolar-primaria
المؤلفون: Liz-Otero, Maite, Vásquez-Echeverría, Alejandro, Canet-Juric, Lorena
المصدر: Argentinean Journal of Behavioral Sciences; Vol. 15 No. 2 (2023): Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; 35-49 ; Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; Vol. 15 Núm. 2 (2023): Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; 35-49 ; 1852-4206 ; 10.32348/1852.4206.v15.n2
بيانات النشر: Universidad Nacional de Córdoba
سنة النشر: 2023
المجموعة: Universidad Nacional de Córdoba: Portal de Revistas
مصطلحات موضوعية: autorregulación, preparación para la escolarización, involucramiento escolar, inventario de desarrollo infantil, funcionamiento ejecutivo
الوصف: Se analizaron las relaciones entre la autorregulación y la preparación para la escolarización en preescolar, y la validez predictiva de ellas sobre el involucramiento escolar en primaria. Se utilizó un diseño longitudinal en tres tiempos, multi-informante y multi-método. Participaron 58 niños entre 62 y 76 meses de edad, de tres instituciones educativas de Uruguay. Se utilizó la Evaluación de la Autorregulación en Prescolar para medir autorregulación, el Inventario de Desarrollo Infantil para la preparación para la escolarización y la Escala de Involucramiento Escolar para evaluar ese constructo. Se obtuvieron correlaciones moderadas y significativas entre variables. El análisis de regresión múltiple determinó la validez predictiva del funcionamiento ejecutivo (β = .50, p < .01 y .44, p < .05; R² = .31 y .23 en T1 y T2, respectivamente) sobre el involucramiento escolar un año después, controlando por sexo y CI. Se discuten las implicancias de estos hallazgos en primera infancia.
نوع الوثيقة: article in journal/newspaper
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Spanish; Castilian
Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/25806/42480; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/25806
الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/25806
Rights: Derechos de autor 2023 Maite Liz, Alejandro Vásquez-Echeverría, Lorena Canet-Juric ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
رقم الانضمام: edsbas.8FE11BC0
قاعدة البيانات: BASE