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La classe scolastica come riferimento sociale della persona: effetti sul bullismo e sul confronto sociale tra gli studenti
| العنوان: | La classe scolastica come riferimento sociale della persona: effetti sul bullismo e sul confronto sociale tra gli studenti |
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| المؤلفون: | Stefano Livi, Alessandra Cecalupo, Federica Scarci, Silvia Luongo |
| المساهمون: | G. Benvenuto, P. Sposetti, G. Szpunar, Livi, Stefano, Cecalupo, Alessandra, Scarci, Federica, Luongo, Silvia |
| بيانات النشر: | Edizioni Nuova Cultura Roma |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | Sapienza Università di Roma: CINECA IRIS |
| مصطلحات موضوعية: | Gruppi sociali, classe scolastica, bullismo, comparazione sociale |
| الوصف: | I gruppi rappresentano un fondamentale riferimento per gli individui nel corso di tutta la loro esistenza. Se ciò è vero per gli adulti, nei giovani le relazioni che si intrattengono all’esterno dei riferimenti familiari finiscono per rappresentare, col crescere dell’età, una bussola esistenziale per trovare le coordinate della propria identità personale e sociale (Livi & Rullo, 2017). In questa delicata fase evolutiva sono i gruppi e le relazioni instaurate all’interno della propria classe scolastica che, per il tempo che occupano nella propria vita e per il coinvolgente confronto sociale vissuto coi compagni, rappresentano spesso un bacino di riferimento relazionale cruciale nello sviluppo affettivo e cognitivo dei giovani. Tali vissuti possono quindi configurarsi come un’esperienza di cittadinanza sociale nella quale gli altri rappresentano, nel polo positivo, una risorsa di competenze e di protezione ma anche, nel suo lato oscuro, la fonte di un confronto sociale competitivo e stressogeno nel delicato periodo di sviluppo del Sé. [.] |
| نوع الوثيقة: | book part |
| اللغة: | Italian |
| Relation: | ispartofbook:Tutti i bisogni educativi sono speciali. Riflessioni, ricerche, esperienze didattiche; firstpage:97; lastpage:116; numberofpages:20; http://hdl.handle.net/11573/1347272 |
| DOI: | 10.4458/1842 |
| الاتاحة: | http://hdl.handle.net/11573/1347272 https://doi.org/10.4458/1842 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.8E840C72 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.4458/1842 |
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