Book
Условия становления мотивации младших школьников в семье и образовательной среде ; Formation Conditions of the Motivation of Primary Students in the Family and Educational Environment
| العنوان: | Условия становления мотивации младших школьников в семье и образовательной среде ; Formation Conditions of the Motivation of Primary Students in the Family and Educational Environment |
|---|---|
| المؤلفون: | Гани Светлана Вячеславовна, Федеральный центр развития программ социализации подростков ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», Svetlana V. Gani, Константинова Наталья Ивановна, Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», Natalia I. Konstantinova, |
| المصدر: | Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation; ; Современные вызовы образования и психология формирования личности |
| بيانات النشر: | Publishing house "Sreda", LLC |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Publishing House "Sreda" / Издательский дом «Среда» |
| مصطلحات موضوعية: | мотивация, motivation, образовательная среда, младший школьный возраст, educational environment, стили семейного воспитания, педагогическое руководство, pedagogical guidance, elementary school age, family parenting styles |
| الوصف: | В главе представлены данные эмпирических исследований о формировании учебной и доминирующей мотивации младших школьников. Рассмотрены связи между особенностями мотивационной сферы и условиями ее развития в младшем школьном возрасте – стилями педагогического руководства классом и стилями семейного воспитания. Проанализированы тенденции развития мотивации младших школьников в системе дополнительного образования (на примере детской музыкальной школы). Показано, что успешность обучения ребенка в детской музыкальной школе непосредственно связана: с диагностикой музыкальной одаренности (выбором образовательной программы); развитием музыкальных способностей; формированием специальных умений и навыков; личностным развитием (в т.ч. формированием мотивационной системы). ; The chapter presents the data of empirical research about the formation of educational and dominant motivation of elementary school children. The connections between the peculiarities of the motivational sphere and the conditions of its development in elementary school age – the styles of pedagogical leadership of the class and the family parenting styles are considered. The trends in the development of motivation of elementary school children in the system of the additional education are analyzed using a children's music school as a case study. It is shown that the success of a child's education in a children's music school is directly related to the diagnostics of musical abilities (the choice of an educational program); development of musical abilities; the formation of special skills and abilities; personal development (including the formation of a motivational system). |
| نوع الوثيقة: | book part article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | text/html |
| اللغة: | Russian |
| Relation: | https://phsreda.com/e-articles/10480/Action10480-105831.pdf; Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / Л.М. Яо, И.М. Рыжова, Т.Н. Васягина [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2022. – 176 с.; Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей / В.П. Анисимов. – М.: Владос, 2004. – 128 с.; Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности / Л.Л. Бочкарев. – М.: Институт психологии РАН, 1997. – 352 с.; Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений / сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 1999. – 320 с.; Вопросы образования и психологии: монография / С.В. Гани, Е.Е. Горбунова, З.М. Дзокаева [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина; Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2022. – 172 с.; Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2018. – 160 с.; Гани В.А. Развитие учебной мотивации первоклассников при различных стилях педагогического руководства / В.А. Гани, С.В. Гани // Вопросы образования. – 2009. – №1. – С. 188–198.; Гани С.В. Динамика учебной мотивации в процессе обучения в начальных классах / С.В. Гани // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. – 2010. – №5. – С. 131–140.; Гани С.В. Музыкальная среда как фактор развития музыкальных способностей: сборник трудов конференции / С.В. Гани, Н.И. Константинова, Т.В. Калинина // Создание эффективной системы развития одаренных детей: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 сент. 2018 г.) – Чебоксары: Среда, 2018. – С. 81–84.; Иоффе А.Н. Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации: учебное пособие / А.Н. Иоффе. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2020. – 194 с.; Калинина Т.В. Мотивационные тенденции учащихся 8–9 лет с разным уровнем развития музыкальных способностей / Т.В. Калинина, Н.И. Константинова // Дифференциальная психология и дифференциальная психофизиология сегодня: материалы конференции, посвященной 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова/ под ред. М.К. Кабардова. – М.: Смысл, 2011. – С. 167–169.; Карабанова О.А. Психология семейных отношений / О.А. Карабанова. – Самара: СИОКПП, 2001. – 122 с.; Константинова Н.И. Доминирующая мотивация младших школьников с разным уровнем развития музыкальных способностей / Н.И. Константинова // Дифференциальная психология и дифференциальная психофизиология сегодня: материалы конференции, посвященной 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова / под ред. М.К. Кабардова. – М.: Смысл, 2011. – С. 184–186.; Константинова Н.И. Возрастные особенности ценностных ориентиров и музыкальных предпочтений второклассников / Н.И. Константинова // Психология нравственности и религии: XXI век: материалы Международной конференции. – М., 2011. – 266–271.; Константинова Н.И. Мотивация младших школьников при различных музыкальных способностях / Н.И. Константинова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011. – №4. – С. 254–256.; Константинова Н.И. Значение музыкальных занятий в формировании мотивационной сферы младших школьников / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина // Муниципальная система образования (содержание, технологии, перспективы развития): материалы V Международной научно-практической конференции. – М.: Спутник+, 2012. – С. 184–187.; Константинова Н.И. Динамика развития учебной мотивации в современной начальной школе (лонгитюдное исследование) / Н.И. Константинова // Начальная школа плюс до и после. – 2014. – №1. – С. 73–77.; Константинова Н.И. Восприятие программной музыки младшими школьниками: сборник статей / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина, С.В. Гани [и др.] // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт: сборник статей. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 63–67.; Константинова Н.И. Родительское отношение как фактор успешного музыкального развития ребенка / Н.И. Константинова, Г.К. Николаева // Наука и образование: новое время. – 2019. – №3 (16). – С. 19–22.; Константинова Н.И. Развитие музыкальных способностей младших школьников на уроках сольфеджио / Н.И. Константинова, Т.В. Калинина // Наука и образование: новое время. – 2020. – №3 (21). – С. 44–49.; Константинова Н.И. Психологические аспекты музыкального воспитания школьников: монография / Н.И. Константинова, С.В. Гани. – Чебоксары: Среда, 2020. – 76 с.; Константинова Н.И. Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодействие (на примере детской музыкальной школы): сборник трудов конференции/ Н.И. Константинова, О.И. Мамушкина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2021 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 125–130.; Константинова Н.И. Организация психолого-педагогического сопровождения музыкально одаренных детей в детской музыкальной школе: сборник трудов конференции / Н.И. Константинова, О.И. Мамушкина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2021 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 97–100.; Константинова Н.И. Роль педагога в психолого-педагогическом сопровождении музыкально одаренного ребенка / Н.И. Константинова, Г.К. Николаева // Наука и образование: новое время. – 2021. – №2 (24). – С. 37–43.; Константинова Н.И. Создание дружелюбной среды в пятом классе общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности / Н.И. Константинова, О.В. Смирнова, С.В. Гани // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием. – Чебоксары, 2022. – С. 264–267.; Кулагина И.Ю. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте/ И.Ю. Кулагина, С.В. Гани // Психологическая наука и образование. – 2011. – №2. – С. 102–109.; Кулагина И.Ю. Условия развития мотивации в начальных классах/ И.Ю. Кулагина, С.В. Гани // Психология обучения. – 2011. – №2. – С. 13–23.; Кулагина И.Ю. Родители и дети: тенденции становления мотивации / И.Ю. Кулагина, Н.И. Константинова // Системная психология и социология. – 2016. – №1 (17) – С. 11–22.; Мамушкина О.И. Организация учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании (на примере детской музыкальной школы): сборник трудов конференции / О.И. Мамушкина, Н.И. Константинова, С.В. Гани // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 авг. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 191–196.; Милич Б.Е. Воспитание ученика-пианиста: методическое пособие / Б.Е. Милич. – М.: Кифара, 2002. – 182 с.; Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова. – М.: Юрайт, 2013.; Прокофьев С.С. Детство / С.С. Прокофьев. – 5-е изд. – М.: Музыка, 1983. – 193 с.; Психология музыки и музыкальных способностей: хрестоматия / сост.-ред. А.Е. Тарас. – М.: АСТ; Минск: Харвест, 2005. – 720 с.; Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2020. – 488 с.; Тимакин Е.М. Воспитание пианиста / Е.М. Тимакин. – М.: Музыка, 2019. – 168 с.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ. – М.: Эксмо-Пресс, 2021. – 192 с.; Цыпин Г.М. Обучение игре на фортепиано / Г.М. Цыпин. – М.: Юрайт, 2020. – 246 с.; https://phsreda.com/files/Books/10480/Cover-10480.jpg?req=105831; https://phsreda.com/article/105831/discussion_platform |
| الاتاحة: | https://phsreda.com/article/105831/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/10480/Cover-10480.jpg?req=105831 |
| Rights: | cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.8CE0F3F5 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |