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Wissenschaftliche Weiterbildung als pädagogischer Doppeldecker für die Wissensgesellschaft
| العنوان: | Wissenschaftliche Weiterbildung als pädagogischer Doppeldecker für die Wissensgesellschaft |
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| المؤلفون: | Glade, Eva-Maria |
| المصدر: | Hafer, Jörg [Hrsg.]; Mauch, Martina [Hrsg.]; Schumann, Marlen [Hrsg.]: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 227-238. - (Medien in der Wissenschaft; 75) |
| بيانات النشر: | Waxmann Münster New York pedocs-Dokumentenserver/DIPF |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | pedocs document server (German Education Portal / DIPF) |
| مصطلحات موضوعية: | Lehrerbildung, Wissenschaftliche Weiterbildung, Online-Angebot, Medienpädagogik, Medien, Bildung, Transformation, Wissensproduktion, Wissensgenerierung, Digitale Medien, Bildungsbereich, Schule, Lehrer, Professionalisierung, Medienkompetenz, Reflexion, Teacher education, Teachers' training, Further academic education, Online service, Education, School, Teacher, Professionalization, Media competence, Media skills, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| الوصف: | Aufgrund der veränderten Anforderungen an schulische Bildung und Hochschullehre wurde ein Weiterbildungsangebot entwickelt, welches sich mit der Thematik um Medienbildung und Medienpädagogik von Lehrkräften auseinandersetzt. Durch die Gestaltung dieses Angebots soll einerseits die inhaltliche Vertiefung und zum anderen die reflexive Auseinandersetzung mit digitalen Medien gefördert werden. Durch die Schaffung von Reflexionsanlässen und die Förderung der Kollaboration der lernenden Lehrkräfte untereinander soll die Professionalisierung unterstützt werden. Weiterhin ist angestrebt, die eigene Medienkompetenz bei den Lehrer*innen zu fördern und damit auch das medienpädagogische Verhalten sowie die pädagogische Handlungspraxis weiterzuentwickeln. Angedacht ist im weiteren Verlauf des Vorhabens eine Verzahnung der ersten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung durch ein entsprechendes Onlineangebot, um die Zusammenarbeit auch zwischen einzelnen Lehrer*innengenerationen zu unterstützen und die Lernporzesse phasenübergreifend anzuregen. Für solche und auch ähnliche Vorhaben kann die Digitalisierung als Promotor gesehen werden, um die Hochschule zum pädagogischen Doppeldecker der Lehrer*innenbildung weiter zu entwickeln. (DIPF/Orig.) |
| نوع الوثيقة: | book part |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | German |
| Relation: | oai:www.pedocs.de-opus:18000; http://dx.doi.org/10.25656/01:18027; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-180277; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18027/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18027/pdf/MidW_75_Glade_Wissenschaftliche_Weiterbildung_als_paedagogischer_Doppeldecker.pdf |
| DOI: | 10.25656/01:18027 |
| الاتاحة: | https://doi.org/10.25656/01:18027 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-180277 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18027/ https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18027/pdf/MidW_75_Glade_Wissenschaftliche_Weiterbildung_als_paedagogischer_Doppeldecker.pdf |
| Rights: | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=de |
| رقم الانضمام: | edsbas.83905655 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.25656/01:18027 |
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