Academic Journal
Креативность и эмоциональное благополучие студентов в период вынужденного дистанционного обучения: взаимосвязи явлений ; Students’ creativity and well-being during the forced distance learning period: The correlation between variables
| العنوان: | Креативность и эмоциональное благополучие студентов в период вынужденного дистанционного обучения: взаимосвязи явлений ; Students’ creativity and well-being during the forced distance learning period: The correlation between variables |
|---|---|
| المؤلفون: | Belyakova, I. E., Kecherukova, М. А., Murzina, Yu. S., Белякова, И. Е., Кечерукова, М. А., Мурзина, Ю. С. |
| بيانات النشر: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Yekatarinburg: Electronic Archive / Электронный архив РГППУ (Российский государственный профессионально-педагогический университет в Екатеринбурге) |
| مصطلحات موضوعية: | HEALTH CARE PEDAGOGY, DISTANCE LEARNING, PERIOD OF SELF-ISOLATION, CREATIVITY, EMOTIONAL WELL-BEING, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕРИОД САМОИЗОЛЯЦИИ, КРЕАТИВНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ |
| الوصف: | Introduction. The article is devoted to the study of the relationship of students’ creativity and their emotional well-being during the period of forced distance learning. It was found that students with a higher creative potential easier coped with periods of social restrictions, felt less anxiety, were better satisfied with the distance learning process, while experiencing a lack of face-to-face communication with the instructor. Aim. The aim of the current research was to identify the relationship between students’ creativity and their emotional well-being during the period of forced self-isolation in 2020–2021. Methodology and research methods. The research was carried out within the framework of health care pedagogy. The methodological basis of the study included pedagogical principles of promotion, maintenance and restoration of emotional health; development of knowledge, skills and abilities to maintain emotional health especially during online studies. Creativity was measured with the Torrance test of creative thinking; emotional state – with a well-being questionnaire created by the authors on the Google Forms platform. The study population was represented by 387 1–4-year bachelors studying the humanities (Philology, Linguistics, History, Sociology and Pedagogy) and technical sciences (Petroleum Engineering, Computer Science) at the Tyumen Industrial University, Tyumen State University and South Ural State Humanitarian and Pedagogical University. Results. Statistical analysis confirmed the hypothesis about the relationship of students’ creativity and their emotional well-being during the quarantine period. Students with higher scores on the Originality scale experienced less anxiety and stress during the quarantine period (r = –0.36*). A negative relationship was found between the variables “Originality” and “Comfort in using PPE” (r = –0.38*), “Development” and “Satisfaction with communication with the instructor” (r = –0.41**), “Fluency” and “Comfort of using PPE” (r = –0.49**). The ways of stress ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Russian |
| تدمد: | 2310-5828 1994-5639 |
| Relation: | Образование и наука. 2022. № 8; Белякова, И. Е. Креативность и эмоциональное благополучие студентов в период вынужденного дистанционного обучения: взаимосвязи явлений / И. Е. Белякова, М. А. Кечерукова, Ю. С. Мурзина // Образование и наука. — 2022. — № 8. — С. 138-169. — DOI:10.17853/1994-5639-2022-8-138-169.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/2893; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42262; 85144794915; 2-s2.0-85144794915; WOS:000876875500006; 000876875500006 |
| DOI: | 10.17853/1994-5639-2022-8-138-169 |
| الاتاحة: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42262 https://www.edscience.ru/jour/article/view/2893 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-8-138-169 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess ; Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| رقم الانضمام: | edsbas.82AAFE9B |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 23105828 19945639 |
|---|---|
| DOI: | 10.17853/1994-5639-2022-8-138-169 |