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The influence of coordination on the attention stability of children with different nervous system typologie ; La influencia de la coordinación en la estabilidad de la atención de niños con diferentes tipologías de sistema nervioso ; L’influence de la coordination sur la stabilité de l’attention des enfants de différentes typologies du système nerveux ; A influência da coordenação na estabilidade da atenção de crianças de diferentes tipologias do sistema nervoso
| العنوان: | The influence of coordination on the attention stability of children with different nervous system typologie ; La influencia de la coordinación en la estabilidad de la atención de niños con diferentes tipologías de sistema nervioso ; L’influence de la coordination sur la stabilité de l’attention des enfants de différentes typologies du système nerveux ; A influência da coordenação na estabilidade da atenção de crianças de diferentes tipologias do sistema nervoso |
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| المؤلفون: | Polevoy, Georgiy Georgievich |
| المصدر: | Praxis & Saber; Vol. 10 No. 24 (2019): Emociones y Educación; 367-386 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 24 (2019): Emociones y Educación; 367-386 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No 24 (2019): Emociones y Educación; 367-386 ; Praxis & Saber; V. 10 N. 24 (2019): Emociones y Educación; 367-386 ; 2462-8603 ; 2216-0159 |
| بيانات النشر: | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Repositorio UPTC (Universidad Pedagógicay y Tecnológica de Colombia) |
| مصطلحات موضوعية: | coordination abilities, differentiated approach, attention stability, types of nervous system, younger schoolchildren, habilidades de coordinación, enfoque diferenciado, estabilidad de la atención, tipos de sistema nervioso, estudiantes de primeros grados, capacités de coordination, approche différenciée, stabilité de l’attention, types de systèmes nerveux, élèves des premiers degrés, habilidades de coordenação, estabilidade da atenção, tipos de sistema nervoso, estudantes de primeiros graus |
| الوصف: | The aim of the study is to define the influence of coordination abilities on attention stability development in first graders with different strengths of nervous system. Sixty 7- to 8-year-old schoolchildren from a usual comprehensive school participated in the research. Prior to the research, all children had been differentiated on equal 3 groups. The pedagogical experiment continued 7 months. During research there were changes in the groups. In the group KG, in the Shuttle run test, indicators have worsened from 10,3±0,6 s. to 10,4±0,6 s. (P>0,05), and in the methodic Bourdon Test indicators have worsened on 0,1 p. (P>0,05). In the group EG-2, in which schoolchildren were engaged taking into account the nervous system typology, there were considerable and positive changes. In the Shuttle run test indicators have improved from 10,3±0,6 s. to 9,7±0,5 s. (P<0,05), and in the methodic Bourdon Test indicatorshave improved on 1,4 p. (P<0,05). If the differentiated approach based on the typology is used, the indicators of movement coordination and attention stability will improve considerably during training. ; El propósito del estudio es definir la influencia de las habilidades de coordinación en el desarrollo de la estabilidad de la atención en estudiantes de primer grado con diferentes niveles de fuerza del sistema nervioso. 60 estudiantes entre los 7 y 8 años de escuela integral regular participaron en la investigación. Antes de la investigación, los niños fueron divididos en tres grupos iguales. El experimento pedagógico duró siete meses. Durante la investigación hubo cambios en los grupos. En el grupo KG, en el test Shuttle run, los indicadores empeoraron de 10,3±0,6 segundos a 10,4±0,6 segundos (P>0,05), asimismo, en el metódico Test Bourdon, los indicadores empeoraron en 0,1 puntos (P>0,05). En el grupo EG-2, en el cual los niños fueron agrupados según la tipología, hubo cambios positivos y considerables. En el test Shuttle run los indicadores mejoraron de 10,3±0,6 segundos a 9,7±0,5 ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html; application/epub+zip; application/xml |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| Relation: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977/8403; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977/9107; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977/9108; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977/10341; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13567 |
| DOI: | 10.19053/22160159.v10.n24.2019.9977 |
| الاتاحة: | https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13567 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9977 https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n24.2019.9977 |
| Rights: | Derechos de autor 2019 Georgiy Georgievich Polevoy ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.814CE33A |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.19053/22160159.v10.n24.2019.9977 |
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