| الوصف: |
Streszczenie pracy magisterskiej pt. „Stan i potrzeby badań w tyfloglottodydaktyce polonistycznej”Celem niniejszej pracy dyplomowej było sprawdzenie aktualnego stanu badań dotyczących tyfloglottodydaktyki polonistycznej oraz przedstawienie problemów, z jakimi mierzą się osoby niewidome i słabowidzące, uczące się języka polskiego jako obcego. W pierwszej części pracy umieszczono przegląd literatury z zakresy tyflodydaktyki międzynarodowej, skupiono się na charakterystyce ucznia niewidomego i słabowidzącego oraz problemach, które pojawiają się w procesie nauczania języka obcego osób z dysfunkcją wzroku. Druga część pracy to analiza badań empirycznych przeprowadzonych za pomocą ankiet z niewidomymi i słabowidzącymi cudzoziemcami, którzy nauczyli się języka polskiego, samodzielnie lub na zorganizowanych kursach. Ankietowani odpowiadali m.in. na pytania dotyczące motywacji do nauki języka polskiego, problemów z nią związanych, sposobu nauki oraz materiałów, z jakich korzystali. Analiza ankiet miała na celu pokazanie, co należy zrobić, aby ułatwić proces nauki języka obcego osobom z dysfunkcją wzroku. ; Summary of the MA thesis entitled „State of art and possible ways of research in Polish language typhloglottodidactics”The purpose of this diploma thesis was to verify the current state of research on Polish typhloglottodidactics and to present the problems faced by blind and visually impaired students learning Polish as a foreign language.The first part of the paper contains a state of art in the field of international typhloididactics. It also focus on the characteristics of blind and visually impaired student and problems that appear in the process of teaching a foreign language to visualy impaired people.The second part of the thesis is the analysis of empirical research based on the surveys with blind and visually impaired foreigners who learned Polish, either on their own or during organized courses. The respondents answered, among others, questions about motivation to learn Polish, problems associated with it, ... |