التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Integración de la inteligencia artificial en la educación superior a través del uso de herramientas conversacionales y chats para promover la participación colaborativa y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje ; Integration of Artificial Intelligence in Higher Education through the Use of Conversational Tools and Chats to Promote Collaborative Participation and Improvement of Teaching and Learning Processes |
| المؤلفون: |
Pichardo Galán, José Ignacio, Albarracín Garrido, Diego, Barrera Blanco, José, Barrientos Delgado, Jaime Eduardo, Blázquez Rodríguez, María Isabel, Borras Gené, Oriol, Cáceres Taladriz, César, Calaforra Faubel, Patricia Jara, Carabantes Alarcón, David, Castillo Charfolet, Aurora, Cornejo Valle, Mónica, Cutuli, María Soledad, Domínguez García, María Dolores, Gómez Do Amaral, José Luis, González Martín, Antonio, Hernández Melián, Alejandro Domingo, Isorna Alonso, Esther, Jiménez Rodríguez, Virginia, Logares Jiménez, Marina Lucía, López Medina, Esteban Francisco, Mancha Cáceres, Olga Inmaculada, Martínez Álvaro, Laura, Moreno Segarra, Ignacio, Puche Cabezas, Luis, Ríos Frutos, Luis Francisco, Santoro Domingo, Pablo, Vartabedian Cabral, Julieta Luciana, Díaz Guerra, Juan Andrés, Hernansaiz Gil, Ismael, Labrador Bárcena, Álvaro, López Echanove, Isabel, Mira Roda, Alba, Rodríguez Muñoz, Maia |
| بيانات النشر: |
Universidad Complutense de Madrid |
| سنة النشر: |
2024 |
| المجموعة: |
Universidad Complutense de Madrid (UCM): E-Prints Complutense |
| مصطلحات موضوعية: |
Inteligencia Artificial (IA), Educación superior, Herramientas conversacionales, Aprendizaje colaborativo, Antropología (Sociología), Biología, Matemáticas (Matemáticas), Medicina, Trabajo Social (Trabajo Social), Ciencias de la Información, Administración de empresas, Educación, Sociología, 12 Matemáticas, 2410 Biología Humana, 3210 Medicina Preventiva, 51 Antropología, 63 Sociología, 3304 Tecnología de Los Ordenadores |
| الوصف: |
El proyecto "Integración de la inteligencia artificial en la educación superior a través del uso de herramientas conversacionales y chats para promover la participación colaborativa y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje" se propuso como objetivo principal explorar y conocer plataformas como Chat GPT, Bard/Gemini y Bing/Copilot. Además, se buscó formar al profesorado, personal de administración y servicios (PTGAS) y alumnado en el uso y potencial de estas herramientas, así como utilizarlas de manera intencional y pedagógicamente fundamentada en la docencia del curso 2023-2024. También se evaluaron los impactos positivos y negativos de la IA en la enseñanza y se transfirieron los conocimientos adquiridos a través de publicaciones y participaciones en congresos. Al finalizar el proyecto, se alcanzaron en gran medida todos los objetivos propuestos. Se garantizó el acceso a las plataformas de IA, se realizaron múltiples formaciones abiertas y presenciales, y se fomentó el uso de la IA en diversas asignaturas, lo que permitió un aprendizaje colaborativo significativo. La evaluación se llevó a cabo mediante seminarios y encuestas, obteniendo respuestas de 627 estudiantes y 132 docentes. Además, se logró una amplia transferencia de resultados, participando en jornadas y congresos educativos, y preparando publicaciones sobre el uso de IA en educación superior. Las experiencias del profesorado reflejaron tanto el entusiasmo por las oportunidades de la IA como la necesidad de una formación continua y una gestión adecuada para maximizar sus beneficios y minimizar sus riesgos. ; Depto. de Antropología Social y Psicología Social ; Fac. de Ciencias Políticas y Sociología ; Fac. de Trabajo Social ; Fac. de Ciencias Biológicas ; Fac. de Ciencias de la Información ; Fac. de Ciencias Económicas y Empresariales ; Fac. de Ciencias Matemáticas ; Fac. de Educación ; Fac. de Medicina ; FALSE ; submitted |
| نوع الوثيقة: |
other/unknown material |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
PIMCD2023; https://hdl.handle.net/20.500.14352/107052 |
| الاتاحة: |
https://hdl.handle.net/20.500.14352/107052 |
| Rights: |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ; open access |
| رقم الانضمام: |
edsbas.7E75A586 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |