Academic Journal
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА
| العنوان: | АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА |
|---|---|
| المؤلفون: | КАРИМОВА Д.О. |
| بيانات النشر: | Худжандский государственный университет им. академика Б. Гафурова |
| سنة النشر: | 2016 |
| المجموعة: | CyberLeninka (Scientific Electronic Library) / Научная электронная библиотека «Киберленинка» |
| مصطلحات موضوعية: | ИНТЕНСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ,УРОКИ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА,УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ,ТЕКСТ,АКТИВИЗАЦИЯ,INTENSIVE TEACHING,THE LESSONS OF THE TAJIK LANGUAGE,LEARNING ACTIVITY,PRINCIPLE OF TEACHING,TEXT,ACTIVATION |
| الوصف: | Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме анализу принципов интенсивного обучения. Автор особое внимание уделяет принципу глобального использования всех возможных средств и каналов воздействия на психику студентов. Определены своеобразие и характерные черты данного принципа. Автор излагает, что под этим принципом подразумевается опора, не только на слуховое и зрительское восприятие, но и на подсознательное овладение навыками речи и соответствующим языковым материалом. К тому же, на уроках таджикского языка в студенческой аудитории, рекомендовано целесообразным начинать, новый урок не с введения грамматического материала, как это в большинстве случаев принято, а с введения текста. Автор доказывает, что введение текста начинается с беседы, в процессе который снимаются лексические трудности, и дается представление о содержательной стороне текста. ; The article deals with the study of the topical problem which analyzes the principles of intensive teaching. The author highlights the principle of the utilization of the all possible means and resources which influence upon the psychic of the students. Peculiarities and characteristic features of this principle are defined. The author states that this principle means support not only on aural and visual perception but also on subconscious possession of speaking skills and applicable linguistic material. Moreover at the Tajik lessons it is recommended to start the new lesson from the text, but not from the grammar material as it is accepted in most cases. The author proves that introduction of the text starts with the discussion which relieves lexical difficulty and gives an idea of the content of the text |
| نوع الوثيقة: | text |
| وصف الملف: | text/html |
| اللغة: | unknown |
| الاتاحة: | http://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-na-urokah-tadzhikskogo-yazyka http://cyberleninka.ru/article_covers/16883516.png |
| Rights: | CC BY |
| رقم الانضمام: | edsbas.7E657183 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |