| الوصف: |
Font d'informació: 101. "Informacions", Juny 1998, p. 6. <http://hdl.handle.net/2099/8406>. ; Fotografia de l'acte del lliurament de la 2a edició dels premis de Transferència de Tecnologia a la UPC celebrat el dia 15 de maig de 1998 i convocat pel Consell Social. El premi, dotat d'un milió de pessetes, fou per l'equip d'Estudis Luminotècnics de l'ETSEIB, de manera que es va reconèixer les tasques d'investigació, desenvolupament i suport tecnològic que dur a terme aquest equip, encapçalat per Ramon San Martín. Així doncs, el premi fou atorgat gràcies als projectes de l'equip d'Estudis Luminotècnics que van desenvolupar, basats en un disseny de fanals ecològics alimentats per energia solar fotovoltaica per la localitat de Premia de Mar (Maresme), així com un innovador sistema d'enllumenat públic creat amb l'aplicació de les noves tecnologies. A més a més, el mateix equip, el qual pertany al Departament de Projectes d'Enginyeria, va elaborar també un pla d'acció per optimitzar l'enllumenat públic de la ciutat de Girona, basat en l'estalvi energètic, així com el disseny i el programa de gestió i explotació de l'enllumenat públic per a la ciutat de Gualeguaychu (Argentina). Amb tot, en aquesta edició, es va voler reconèixer la tasca de l'equip d'Estudis Luminotècnics, el qual, des dels seus inicis al 1989, ha realitzat accions d'assessorament i desenvolupament de nous productes, ha dissenyat eines informàtiques punteres per simular instal·lacions i ha dut a terme auditories energètiques i estudis de gestió d'instal·lacions d'enllumenat. D'altra banda, cal destacar que, en aquesta edició, es va atorgar una menció especial que fou pel Centre Europeu de Paral·lelisme de Barcelona (CEPBA), dirigit per Jesús Labarta, el qual investiga en l'àmbit de l'arquitectura de computadors i de la computació en paral·lel. Aquesta menció especial fou, doncs, per tal de reconèixer l'esforç d'aquest centre d'excel·lència en promoure l'ús del paral·lelisme (basat en la combinació de nombrosos processadors) en la petita i mitjana ... |