Academic Journal
SYSTEMIC AND ACTIVITY-BASED APPROACH TO PROFESSIONAL TRAINING FOR FUTURE ACTORS ; СИСТЕМНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ АКТОРІВ
| العنوان: | SYSTEMIC AND ACTIVITY-BASED APPROACH TO PROFESSIONAL TRAINING FOR FUTURE ACTORS ; СИСТЕМНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ АКТОРІВ |
|---|---|
| المؤلفون: | Сорока, О. В., Баранюк, В. В. |
| المصدر: | Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2023): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 190-195 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2023): Педагогічні науки: теорія та практика; 190-195 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2023-4 |
| بيانات النشر: | Zaporizhzhia National University |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | system-activity approach, professional training, acting, future actors, future specialists of specialty 026 Performing Arts, training, acting training, psychophysical training, системно-діяльнісний підхід, професійна підготовка, акторська майстерність, майбутні актори, майбутні фахівці спеціальності 026 Сценічне мистецтво, тренінг, акторський тренінг, психофізичний тренінг |
| الوصف: | The article deals with the system-activity approach in the professional training of future actors. It is established that there is no single interpretation of this approach. Mostly, it is considered in the context of the organization of the educational process, where the main attention is paid to active, versatile, productive, maximally independent educational and cognitive activity. It is proposed to implement a system-activity approach in the process of professional training of future actors in institutions of professional higher education through the use of various trainings. The training is characterized as an effective form of training future actors, which involves constant active interaction of the student with other participants in the educational process. The attention is focused on acting and psychophysical training. It has been established that acting training with its content (work with imagination, reading plays, analyzing excerpts, daily observations and their analysis) helps to develop the body of future actors and form the ability to physiologically react to the proposed circumstances, improve memory, develop mental flexibility and increase internal emotional “energy capacity”. Psychophysical training is dominated by exercises to develop physical actions. We recommend alternating these types of trainings in the process of professional training of applicants for professional higher education in the specialty 026 Performing Arts. It is important to keep records of training exercises with an analysis of students’ feelings after their performance, which is related to the theory of efferentions, according to which there is a combination of mechanisms for determining human behavior in life and on stage. ; У статті розглянуто системно-діяльнісний підхід у професійній підготовці майбутніх акторів. Встановлено, що відсутнє єдине трактування означеного підходу. Переважно, його розглядають у контексті організації освітнього процесу, де головна увага приділяється активній, різнобічній, продуктивній, ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Ukrainian |
| Relation: | http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4071/3883; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4071 |
| DOI: | 10.26661/2786-5622-2023-4-28 |
| الاتاحة: | http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4071 https://doi.org/10.26661/2786-5622-2023-4-28 |
| رقم الانضمام: | edsbas.75FE2332 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.26661/2786-5622-2023-4-28 |
|---|