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Enseignement / apprentissage de la négation aux cycles 2 et 3 : quelle progressivité pour quels apprentissages ?
| العنوان: | Enseignement / apprentissage de la négation aux cycles 2 et 3 : quelle progressivité pour quels apprentissages ? |
|---|---|
| المؤلفون: | Avezard-Roger, Cécile |
| بيانات النشر: | Artois Presses Université |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | OpenEdition |
| مصطلحات موضوعية: | linguistique, actes de congrès, négation, langue roumaine, langue française, LAN009000, Linguistics, CF |
| الوصف: | Introduction Dans le cadre de cet article, la question de la négation sera envisagée sous un angle didactique, dans la mesure où cette notion trouve sa place dans les manuels scolaires dès l’école primaire : elle est en effet présente à tous les niveaux de classe, du CE1 (Cours Élémentaire 1re année, élèves ayant entre 7 et 8 ans) au CM2 (Cours Moyen 2e année, élèves ayant entre 10 et 11 ans). Il s’agit d’ailleurs d’un objectif d’apprentissage explicitement mentionné dans les programmes en vi. |
| نوع الوثيقة: | book part article in journal/newspaper |
| اللغة: | French |
| ردمك: | 978-2-84832-213-1 978-2-84832-409-8 2-84832-213-6 2-84832-409-0 |
| تدمد: | 97828483 |
| Relation: | urn:doi:10.4000/books.apu.6876; http://books.openedition.org/apu/6876; urn:isbn:9782848322131; urn:eisbn:9782848324098 |
| الاتاحة: | http://books.openedition.org/apu/6876 |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.73A965DD |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| ردمك: | 9782848322131 9782848324098 2848322136 2848324090 |
|---|---|
| تدمد: | 97828483 |