Academic Journal
Temàtiques tractades en els treballs de final de grau del grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil de la Universitat Jaume I: una mirada des de l'educació inclusiva ; Temáticas tratadas en los trabajos de final de grado del grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil de la Universitat Jaume I: una mirada desde la educación inclusiva ; Issues addressed in the Final Year Projects of the degree in Early Childhood Education of University Jaume I: a view from inclusive education
| العنوان: | Temàtiques tractades en els treballs de final de grau del grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil de la Universitat Jaume I: una mirada des de l'educació inclusiva ; Temáticas tratadas en los trabajos de final de grado del grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil de la Universitat Jaume I: una mirada desde la educación inclusiva ; Issues addressed in the Final Year Projects of the degree in Early Childhood Education of University Jaume I: a view from inclusive education |
|---|---|
| المؤلفون: | Planell Molist, Jordana, Sanahuja Ribés, Aida |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Repositori Universitat Jaume I (Repositorio UJI) |
| مصطلحات موضوعية: | educació inclusiva, formació inicial docent, Treball Final de Grau, grau en Mestre d'Educació Infantil, educación inclusiva, formación inicial docente, grado de Maestro de Educación Infantil, trabajo de final de grado, inclusive education, initial teacher education, degree in Early Childhood Education, final year project |
| الوصف: | INTRODUCCIÓ. Aquest estudi descriptiu tracta les temàtiques abordades per l’alumnat del grau en Mestre o Mestra d’Educació Infantil (GMEI) de la Universitat Jaume I (UJI), en l’assignatura Treball de Final de Grau. Se centra en els treballs de final de grau (TFG) publicats en el repositori de la biblioteca de la UJI entre els anys 2017 i 2022. Els objectius de l’estudi són: 1) conèixer les temàtiques abordades en els TFG del GMEI i 2) identificar els enfocaments i els tipus de diversitat tractada que versen sobre l’educació inclusiva. MÈTODE. La mostra d’aquest estudi està formada per 533 TFG. Les dades es van categoritzar mitjançant una anàlisi de contingut. L’anàlisi que es va dur a terme va ser quantitativa i qualitativa, seguint una lògica mixta. RESULTATS. Els TFG analitzats s’han classificat en vint temàtiques. Les tres temàtiques més abordades són l’educació inclusiva (167), l’educació emocional (57) i les matemàtiques (37). CONCLUSIONS. S’apunta que una de les temàtiques més abordades en els TFG del GMEI de la UJI versen sobre l’educació inclusiva, sobretot vinculada al tractament de les necessitats educatives especials. Són menys els TFG localitzats que tracten la diversitat sexe-genèrica, d’estereotips de gènere i la diversitat familiar. ; INTRODUCCIÓN. Este estudio descriptivo trata las temáticas abordadas por el estudiantado del grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil (GMEI) de la Universitat Jaume I (UJI), en la asignatura Trabajo de Final de Grado. Se centra en los trabajos de final de grado (TFG) publicados en el repositorio de la biblioteca de la UJI entre los años 2017 i 2022. Los objetivos del estudio son: 1) conocer las temáticas abordadas en los TFG del GMEI y 2) identificar los enfoques y los tipos de diversidad que versan sobre la educación inclusiva. MÉTODO. La muestra del estudio está formada por 533 TFG. Los datos se categorizaron con un análisis de contenido. El análisis fue cuantitativo y cualitativo siguiendo una lógica mixta. RESULTADOS. Los TFG analizados se han clasificado ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 2013-2255 |
| Relation: | Universitat intercultural inclusiva: una proposta de formació del professorat des de la perspectiva de disseny universal per a l’aprenentatge (DUA); REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 17(1), 1–17; Planell-Molist, J., i Sanahuja-Ribés, A. (2024). Temàtiques tractades en els treballs de final de grau del grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil de la Universitat Jaume I: una mirada des de l'educació inclusiva. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 17(1), 1-17. https://doi.org/10.1344/reire.43639; http://hdl.handle.net/10234/205832; https://doi.org/10.1344/reire.43639 |
| DOI: | 10.1344/reire.43639 |
| الاتاحة: | http://hdl.handle.net/10234/205832 https://doi.org/10.1344/reire.43639 |
| Rights: | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.7289F364 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 20132255 |
|---|---|
| DOI: | 10.1344/reire.43639 |