التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Αποτελεσματικότητα χρήσης βιωματικών συμμετοχικών τεχνικών στο πλαίσιο υλοποίησης επιμορφωτικών προγραμμάτων από τα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης ; Effectiveness of using experiential participatory techniques in the context of implementation of educational programs by Lifelong Learning Centers |
| المؤلفون: |
Κοντονή, Ευγενία |
| المساهمون: |
Kontoni, Evgenia |
| سنة النشر: |
2024 |
| المجموعة: |
University of Patras: Nemertes |
| مصطلحات موضوعية: |
Διά βίου μάθηση, Βιωματική μάθηση, Εκπαίδευση ενηλίκων, Κέντρα διά βίου μάθησης, Συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές, Αποτελεσματικότητα στην εκπαίδευση, Ποιότητα στην εκπαίδευση, Lifelong learning, Experiential learning, Adult’s education, Lifelong learning centers, Participatory educational techniques, Effectiveness of education, Quality of Education |
| الوصف: |
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα χρήσης βιωματικών συμμετοχικών τεχνικών σε επιμορφωτικά προγράμματα των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης του νομού Αττικής. Επίσης, επιδιώκεται να αναδειχθούν οι δυσκολίες που συναντούν οι εκπαιδευτές ενηλίκων κατά την εφαρμογή των συμμετοχικών τεχνικών, όσο και ο βαθμός στον οποίο αυτές συμβάλλουν στην επίτευξη καλύτερων μαθησιακών αποτελεσμάτων. Για τον λόγο αυτό, διενεργήθηκε ποσοτική έρευνα με τη χρήση ερωτηματολογίου, ως ερευνητικό εργαλείο. Συλλέχθηκαν 73 ερωτηματολόγια από διαφορετικές περιοχές του νομού Αττικής τόσο ηλεκτρονικά, όσο και με δια ζώσης επικοινωνία. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων, προέκυψε πως οι εκπαιδευτές χρησιμοποιούν σε μεγάλο βαθμό τις συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές και θεωρούν πως κρίνονται πολύ αποτελεσματικές, καθώς συμβάλλουν ουσιαστικά στην επίτευξη καλύτερων μαθησιακών αποτελεσμάτων. Ωστόσο, εντοπίστηκαν και ορισμένες δυσκολίες κατά την εφαρμογή των συμμετοχικών τεχνικών. Κλείνοντας διαπιστώθηκε στατιστικά σημαντική συσχέτιση ανάμεσα στις μεταβλητές που αφορούν τη χρήση συμμετοχικών τεχνικών, την ανάπτυξη ισότιμων σχέσεων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευομένων και ορισμένων δημογραφικών χαρακτηριστικών του δείγματος. ; The purpose of this study is to investigate the effectiveness of the use of experiential participatory techniques in educational programs of Lifelong Learning Centers in the prefecture of Attica. It also aims to highlight the difficulties encountered by adult educators when implementing participatory techniques and the extent to which they contribute to achieving better learning outcomes. For this reason, a quantitative survey was conducted using a questionnaire as a research tool. 73 questionnaires were collected from different areas of the prefecture of Attica both electronically and through face-to-face communication. From the analysis of the results, it was found that instructors use participatory educational techniques to a great extent and consider them to be very ... |
| نوع الوثيقة: |
other/unknown material |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Greek, Modern (1453-) |
| Relation: |
https://hdl.handle.net/10889/27229 |
| الاتاحة: |
https://hdl.handle.net/10889/27229 |
| Rights: |
Attribution-NoDerivs 3.0 United States ; http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ |
| رقم الانضمام: |
edsbas.72133B51 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |