التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
A QUESTION ON THE TEACHING OF PORTUGUESE-SPEAKING LITERATURES: BETWEEN THE 'LUSOPHONE CANON' AND 'AESTHETIC-PATRIOTIC EMOTION' ; UMA INTERROGAÇÃO SOBRE O ENSINO DAS LITERATURAS EM PORTUGUÊS: ENTRE O 'CÂNONE LUSÓFONO' E A “EMOÇÃO ESTÉTICO-PATRIÓTICA” |
| المؤلفون: |
Mata, Inocência |
| المصدر: |
Via Atlântica; v. 19 n. 1 (2018): Queerizar o cânone luso-afro-brasileiro; 409-420 ; Via Atlântica; Vol. 19 No. 1 (2018): Dossier 33 - Queering the luso-african-brazilian canon; 409-420 ; 2317-8086 ; 1516-5159 |
| بيانات النشر: |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas |
| سنة النشر: |
2018 |
| المجموعة: |
Universidade de São Paulo: Portal de Revistas da USP |
| مصطلحات موضوعية: |
literatures in portuguese, national system, lusophone canon, school canon, intercultural pedagogy, literaturas em português, sistema nacional, cânone lusófono, cânone escolar, pedagogia intercultural |
| الوصف: |
For many "memory entrepreneurs" in Portuguese-speaking countries, it is politically correct to declare that the common language works in our case, more so than in other cases where the European language is an official language, as a solid link based on a "history original". The Portuguese-speaking countries, when they "arrived" in the international arena, found blocks of solidarity, based on the most diverse elements, already constituted in a globalized and super-diverse world in which, paradoxically, the claim of difference is one of the most imposing brands. The following question arises: in the study of literature, how to "solve the question" of the nationality of writers who write in Portuguese? What to teach: literatures in Portuguese or "national literature", understood as "aesthetic-patriotic emotion" (José-Carlos Mainer)? ; Para muitos “empresários da memória” dos países de língua portuguesa é politicamente correto declarar que a língua comum funciona no “nosso caso”, mais do que em outros casos em que a língua europeia é idioma oficial, como um elo sólido fundamentado numa “história original”. Os países de língua portuguesa, quando “chegaram” à arena internacional, encontraram blocos de solidariedade, com base nos mais diversos elementos, já constituídos num mundo globalizado e superdiverso em que, paradoxalmente, a reivindicação da diferença é uma das marcas mais impositivas. Levanta-se a seguinte questão: no estudo da literatura, como “resolver a questão” da nacionalidade dos escritores que escrevem em português? O que ensinar: literaturas em português ou “literatura nacional”, entendida como “emoción estético-patriótica” (José-Carlos Mainer)? |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| Relation: |
https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/141289/147121; https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/141289 |
| الاتاحة: |
https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/141289 |
| Rights: |
Copyright (c) 2018 Inocência Mata |
| رقم الانضمام: |
edsbas.68E19831 |
| قاعدة البيانات: |
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