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DEVELOPMENT OF A DIGITAL EDUCATIONAL GAME ACCORDING TO GAME DESIGN AND PEDAGOGICAL CRITERIA ; DESARROLLO DE UN JUEGO EDUCATIVO DIGITAL SEGÚN CRITERIOS PEDAGÓGICOS Y DE DISEÑO DE JUEGOS ; DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DIGITAL EDUCACIONAL DE ACORDO COM CRITÉRIOS DE GAME DESIGN E PEDAGÓGICO
| العنوان: | DEVELOPMENT OF A DIGITAL EDUCATIONAL GAME ACCORDING TO GAME DESIGN AND PEDAGOGICAL CRITERIA ; DESARROLLO DE UN JUEGO EDUCATIVO DIGITAL SEGÚN CRITERIOS PEDAGÓGICOS Y DE DISEÑO DE JUEGOS ; DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO DIGITAL EDUCACIONAL DE ACORDO COM CRITÉRIOS DE GAME DESIGN E PEDAGÓGICO |
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| المؤلفون: | Mol, Gabriel Mello dos Santos Abreu, Carvalho, Paulo Victor Rodrigues de |
| المصدر: | CARIOCA MAGAZINE OF SCIENCE, TECHNOLOGY AND EDUCATION; Vol. 7 No. 1 (2022): RECITE - Carioca Magazine of Science, Technology and Education; 147 - 167 ; REVISTA CARIOCA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN; Vol. 7 Núm. 1 (2022): RECITE - Revista Carioca de Ciencia, Tecnología y Educación; 147 - 167 ; REVISTA CARIOCA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO; v. 7 n. 1 (2022): Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação; 147 - 167 ; 2596-058X ; 2525-3522 |
| بيانات النشر: | Editora UniCarioca |
| سنة النشر: | 2022 |
| مصطلحات موضوعية: | framework, tecnologias digitais, jogo educacional, educação, digital technologies, educational game, education, marco de referencia, tecnologías digitales, juego educativo, educación |
| الوصف: | Educational digital games are increasingly present in our current society, but their creation is still a complex multidisciplinary activity involving everything from programming and design knowledge to pedagogy. In this sense, the use of frameworks facilitates its development by making it possible to include pedagogical resources and the reuse of objects or codes already used. The objective of this work was to present an educational game that meets the criteria used in frameworks for the development of educational digital games and that take into account game design and pedagogical elements. Thus, a digital game, entitled Trilha do Saber, was initially developed, considering the identified criteria. To assess whether the game met the required specifications, a questionnaire was applied to teachers and a questionnaire to game development professionals. The results demonstrate that the game has aspects of entertainment, learning and game design. The conclusion of this work was that the use of the Trilha do Saber game collaborated in the teaching and learning process in a different way, presenting content and practical activities with educational objectives based on leisure and fun. ; Los juegos digitales educativos están cada vez más presentes en nuestra sociedad actual, pero su creación sigue siendo una actividad multidisciplinar compleja que involucra desde el conocimiento de la programación y el diseño hasta la pedagogía. En este sentido, el uso de frameworks facilita su desarrollo al posibilitar la inclusión de recursos pedagógicos y la reutilización de objetos o códigos ya utilizados. El objetivo de este trabajo fue presentar un juego educativo que cumpla con los criterios utilizados en frameworks para el desarrollo de juegos digitales educativos y que tomen en cuenta el diseño del juego y elementos pedagógicos. Así, inicialmente se desarrolló un juego digital, titulado Trilha do Saber, considerando los criterios identificados. Para evaluar si el juego cumplía con las especificaciones requeridas, se aplicó un ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://recite.unicarioca.edu.br/rccte/index.php/rccte/article/view/237/258; https://recite.unicarioca.edu.br/rccte/index.php/rccte/article/view/237 |
| DOI: | 10.29327/2283237.7.1-10 |
| الاتاحة: | https://recite.unicarioca.edu.br/rccte/index.php/rccte/article/view/237 https://doi.org/10.29327/2283237.7.1-10 |
| Rights: | Copyright (c) 2022 Gabriel Mello dos Santos Abreu Mol, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| رقم الانضمام: | edsbas.67253E33 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.29327/2283237.7.1-10 |
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