التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Aportaciones científicas sobre apps para dispositivos móviles. Vinculaciones educativas y a las artes visuales ; Contribuições científicas sobre aplicativos para dispositivos móveis. Links para educação e artes visuais ; Scientific contributions about Apps for mobile devices. Educational links and the Visual Arts |
| المؤلفون: |
Mascarell Palau, David |
| بيانات النشر: |
Editorial Universidad de Sevilla |
| سنة النشر: |
2024 |
| المجموعة: |
idUS - Deposito de Investigación Universidad de Sevilla |
| مصطلحات موضوعية: |
Análisis apps, Educación visual, Dispositivos móviles, Inteligencias múltiples, Apps como recurso, Análise das aplicações, Educação visual, Dispositivos móveis, Inteligências múltiplas, Apps como um recurso, Apps analysis, Visual education, Mobile devices, Multiple intelligences, Apps as a resource |
| الوصف: |
Esta aportación acomete un análisis de experiencias educativas y estudios científicos en que participan las apps, aplicaciones para dispositivos móviles, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y que están vinculadas a la educación, particularmente a lo visual en las artes. Las propuestas seleccionadas abarcan estudios sobre perspectivas tan diversas y pertinentes como el análisis de apps educativas que colaboran en el proceso educativo, análisis visual de interfaces gráficas interactivas, gamificación, realidad aumentada o sobre atención visual frente a estímulos. Por otro lado, se aborda la influencia de la interacción hipertextual en las inteligencias múltiples. En el proceso, se ha llevado a cabo una selección de textos mediante la metodología del análisis de contenido, con el fin de acotar y seleccionar los que responden a los objetivos marcados. Los resultados sostienen a las apps como un recurso o complemento de interés para el ejercicio de determinadas destrezas, competencias y aptitudes entre los discentes. La tarea del docente estriba en elegir correctamente los recursos que pueden aportar beneficios al proceso de enseñanza y aprendizaje. Pudiendo llegar a ser un medio potenciador de las inteligencias múltiples, también desde el plano Visual-Espacial. ; Esta contribuição realiza uma análise das experiências educacionais e estudos científicos nos quais apps, aplicações para dispositivos móveis, participam do processo de ensino e aprendizagem, e que estão ligados à educação, particularmente ao visual nas artes. As propostas selecionadas cobrem estudos sobre perspectivas tão diversas e relevantes como a análise de aplicativos educacionais que colaboram no processo educacional, análise visual de interfaces gráficas interativas, gamificação, realidade aumentada ou atenção visual a estímulos. Por outro lado, a influência da interação hipertextual sobre as inteligências múltiplas é abordada. No processo, foi realizada uma seleção de textos utilizando a metodologia de análise de conteúdo, a fim de restringir ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, 6, 1-12.; https://dx.doi.org/10.12795/Communiars.2021.i06.06; https://idus.us.es/handle//11441/157342 |
| الاتاحة: |
https://idus.us.es/handle//11441/157342 |
| Rights: |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.665048D6 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |