التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: |
The Power of Words: An experience of Free Time Activities and Community Intervention ; O Poder das Palavras: Relato de uma experiência de Atividades de Tempo Livre e Intervenção Comunitária |
المؤلفون: |
Coelho, Carina, Araújo, Maria José, Guedes, António |
المصدر: |
Saber & Educar; Vol. 32 No. 2 (2023): Thematic issue COMMUNITY INTERVENTION ; Saber e Educar; Vol. 32 No. 2 (2023): Caderno temático INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA ; Saber e Educar; Vol. 32 N.º 2 (2023): Caderno temático INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA ; 1647-2144 ; 0873-3600 |
بيانات النشر: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti |
سنة النشر: |
2023 |
المجموعة: |
SARC - Serviço de Alojamento de Revistas Científicas (RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal) |
مصطلحات موضوعية: |
Tempo livre, Intervenção Comunitária, Educação de Adultos, TIC, Sociabilidade, Community Intervention, Adult Education |
الوصف: |
The 'Power of Words' was a community intervention project in Free Time, developed in a socio-educational community in the city of Porto. The aim was to create opportunities for dialogue with families (of all generations) in a pandemic situation caused by Covid19. Different forms of communication were used, including social networks, particularly WhatsApp, as a form of interaction with great possibilities in family contexts, but also in associative and relational contexts. In this article, we describe this experience, reflecting on adult education and leisure practices in free time, mediated by ICT, fostering education as a "practice of freedom" as Paulo Freire proposed. ; O ‘Poder das Palavras[1]’ foi um projeto de intervenção comunitária no Tempo Livre, desenvolvido numa comunidade socioeducativa da cidade do Porto. O objetivo era criar oportunidades de diálogo com as famílias (de todas as gerações), em situação pandémica provocada pelo Covid19. Foram potenciadas diferentes formas de comunicação de que salientamos as redes sociais, nomeadamente WhatsApp, como forma de interação com grandes possibilidades nos contextos familiares, mas também, nos contextos associativos e relacionais. Neste artigo, descrevemos esta experiência, refletindo sobre a educação de adultos e as práticas de lazer no tempo livre, mediadas pelas TIC, potenciando a educação como “prática de liberdade” tal como propunha Paulo Freire. [1] Nome fictício. Por questões de sigilo e proteção de dados mantivemos o anonimato do projeto e das instituições envolvidas. |
نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
وصف الملف: |
application/pdf; text/html |
اللغة: |
Portuguese |
Relation: |
https://revista.esepf.pt/article/view/32986/23798; https://revista.esepf.pt/article/view/32986/23799; https://revista.esepf.pt/article/view/32986 |
الاتاحة: |
https://revista.esepf.pt/article/view/32986 |
Rights: |
Direitos de Autor (c) 2023 Carina Coelho, Maria José Araújo, António Guedes ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
رقم الانضمام: |
edsbas.63CDF7F4 |
قاعدة البيانات: |
BASE |