التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI KISAH NABI DAUD AS DI KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD |
| المؤلفون: |
Tuminah, Tuminah |
| المصدر: |
Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI); VOL 2, NO 2, 2022 | ; 2807-8632 |
| بيانات النشر: |
Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI) |
| سنة النشر: |
2022 |
| المجموعة: |
Proceedings of INACELT (International Conference on English Language Teaching) |
| الوصف: |
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran pendidikan Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian ini menggunakan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Bandar Dalam yang terdiri dari 19 orang laki-laki dan 11 orang perempuan dengan kemampuan belajar bervariasi dan latar belakang kehidupan yang bervariasi pula. Data yang diperoleh berupa hasil tes evaluasi, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (71,3%) dan siklus II (88,7%).Simpulan dari penelitian ini adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat berpengaruh positif terhadap Aktifitas dan Hasil belajar siswa kelas V, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran PAI. Metode pembelajaran kooperatif Tipe STAD memiliki dampak positif dalam meningkatkan nilai rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari hasil observasi awal sebesar 30 % menjadi meningkat pada siklus I sebesar 43,3% dan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dan hasil penelitian yang relevan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran model STAD memang sangat baik dan ekfektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran ini sangat cocok digunakan untuk guru pemula yang ingin mencoba metode baru dan model ini juga sangat baik untuk teori maupun praktikum. Karena pembelajaran model STAD ini mengutamakan peran siswa dalam aktivitas belajar dan interaksi siswa secara kelompok. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
English |
| Relation: |
https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1062/1099; https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1062 |
| الاتاحة: |
https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PPGAI/article/view/1062 |
| Rights: |
Copyright (c) 2022 Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI) ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| رقم الانضمام: |
edsbas.5F352D78 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |