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Algorithmen im Mathematikunterricht der Primarstufe – Ergebnisse der Begleitforschung einer Unterrichtssequenz
| العنوان: | Algorithmen im Mathematikunterricht der Primarstufe – Ergebnisse der Begleitforschung einer Unterrichtssequenz |
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| المؤلفون: | Wittenberg, Mira, Schmidt-Thieme, Barbara |
| بيانات النشر: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Technische Universität Dortmund: Eldorado |
| مصطلحات موضوعية: | ddc:510, Algorithmen, digitalisierungsbezogene Kompetenzen |
| الوصف: | Ein Algorithmus kann beschrieben werden als „eine endliche Folge von eindeutig bestimmten Elementaranweisungen, die den Lösungsweg eines Problems exakt und vollständig beschreiben“ (Ziegenbalg 2015, S. 307). In einer digitalisierten Welt ist das Wissen über digitalisierungsbezogene Phänomene eine Voraussetzung für die Partizipation in unserer Gesellschaft. Dazu gehört als ein Kernelement der Digitalisierung auch das Wissen über Algorithmen und ihrer Darstellung, welches schon in der Schulzeit von Schüler*innen erworben werden sollte. Im Fach Mathematik können bereits in der Primarstufe Kompetenzen im Umgang mit Algorithmen vermittelt werden. Dazu wurde eine Unterrichtssequenz zu diesem Thema entwickelt und empirisch begleitet. |
| نوع الوثيقة: | conference object |
| اللغة: | German |
| Relation: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022; http://hdl.handle.net/2003/41633; http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23476 |
| DOI: | 10.17877/DE290R-23476 |
| الاتاحة: | http://hdl.handle.net/2003/41633 https://doi.org/10.17877/DE290R-23476 |
| Rights: | http://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.5E6C4153 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.17877/DE290R-23476 |
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