التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Формування професійно орієнтованої фонетичної компетентності майбутніх учителів англійської мови початкової школи ; Formation of Professionally Oriented Phonetic Competence of Future Primary School English Teachers ; Formation of professionally oriented phonetic competence of future English teachers of primary school; Professionally Oriented Phonetic Competence of Future Primary School English Teachers |
| المؤلفون: |
Мєлєкєсцева, Наталія, Mieliekiestseva, Nataliia |
| سنة النشر: |
2021 |
| مصطلحات موضوعية: |
фонетична компетентність, методична професійна компетентність, професійна підготовка, артикуляційні навички, майбутні вчителі англійської мови початкової школи, phonetic competence, methodological professional competence, professional training, articulation skills, future primary school English teachers, lang, litt |
| الوصف: |
У статті схарактеризовано особливості формування іншомовної фонетичної компетентності майбутніх учителів англійської мови початкової школи як компонента їх методично-професійної компетентності під час вивчення навчальної дисципліни «Теоретичні основи початкового курсу англійської мови». Конкретизовано програмні компетентності та результати вивчення навчальної дисципліни, подано алгоритм формування артикуляційних навичок здобувачів вищої освіти на основі авторських матеріалів. Наголошено на необхідності професійно орієнтованого засвоєння фонетичних знань і врахування педагогічної фонетики під час підготовки майбутніх фахівців до навчання іноземної мови в початковій школі. ; The article deals with the peculiarities of formation of foreign language phonetic competence of future primary school English teachers as a component of their methodological and professional competence while learning the discipline "Theoretical basis of primary course of English". It has been analyzed the syllable competences and learning outcomes concerning the phonetical training of students. The structure of formation of the learners’ articulation skills on the basis of the author’s materials is given. In lectures the theoretical information on the classification of vowels/consonants, features of their pronunciation, contrasting with similar phonemes, the difficulties of mastering English vowels/consonants by Ukrainian students are covered. In practical classes, students work according to the following algorithm: learn the theoretical material on phonemes pronunciation, watch videos with native speakers teaching to pronounce phonemes correctly, establish sound-letter correspondences, practice pronunciation of phonemes (in isolation, in words, phrases and speech continuum), compare phonemes with similar or contrasting English/Ukrainian phonemes. Formation of future foreign language teachers’ phonetic competence is carried out on the basis of mastering the knowledge of linguistic phonetics. However, the professional and methodological ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| اللغة: |
Ukrainian |
| Relation: |
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11692 |
| الاتاحة: |
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11692 |
| Rights: |
undefined |
| رقم الانضمام: |
edsbas.5CB75BF3 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |